問答題簡述基于網(wǎng)絡教室的課內(nèi)整合教學模式的特點。
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2.單項選擇題復合型人才的能力特征表現(xiàn)在能力的綜合性和能力的()。
A.創(chuàng)新性
B.多樣性
C.復雜性
D.可塑性
3.單項選擇題復合型人才的知識特征是基礎寬厚、()、知識交融。
A.思維敏捷
B.擅長練習
C.知識面廣
D.社會經(jīng)驗豐富
4.單項選擇題專題學習網(wǎng)站是以()為導向,以學習網(wǎng)站方式,把“專題知識”、“擴展知識”、“專題資源”、“學習互動”、“學習評價”進行整合,作為學生進行專題學習活動的平臺。
A.科學知識
B.專題知識
C.計算機技術
D.文化藝術
5.單項選擇題信息時代的學習特征是學習環(huán)境網(wǎng)絡化、學習資源()、學習方式多樣化。
A.自由化
B.方便性
C.復雜化
D.數(shù)字化
6.單項選擇題影響課程建設的主要因素有培養(yǎng)目標定位、人才培養(yǎng)方案、課程教學隊伍、課程教學內(nèi)容、課程教學()、課程教學活動、課程教學評價。
A.質(zhì)量
B.資源
C.方式
D.方法
7.單項選擇題信息化環(huán)境下非正式學習活動的基本類型有基于任務驅(qū)動的學習活動、基于專題的學習活動、基于網(wǎng)絡游戲的學習活動、基于網(wǎng)絡探究的學習活動、基于()的學習活動。
A.虛擬情景交互
B.同學互助
C.真實環(huán)境
D.強化訓練
8.單項選擇題信息化環(huán)境下非正式學習活動的基本特征是學習資源的網(wǎng)絡化、學習任務的真實性、學習活動的情景化、學習活動的()。
A.隨機性
B.自主化
C.重復性
D.多元化
9.單項選擇題基于Web的研究性學習的實施要點包括:學習的主體是()、以教學目標為導向、以小組合作學習為主要手段。
A.教師
B.家長
C.學生
D.同學
10.單項選擇題基于Web的研究性學習的實施步驟包括:確定問題與目標、提供()、搜集/分析信息、協(xié)作探究、發(fā)布/評價學習成果。
A.研究經(jīng)費
B.通信地址
C.標準答案
D.資源和工具
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以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉換現(xiàn)象的描述是()
題型:單項選擇題
科學類學科要善于(),以便掌握基本概念、原理甚至學科框架,促進遷移。
題型:單項選擇題
在一次談話中發(fā)現(xiàn),小王平時生活中看起來懶散,不愛學習,其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼,尤其是面對沒有把握成功的任務時,這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型()
題型:單項選擇題
側重于學生如何從普遍的二元性思維向相對主義思維的轉變,以及在相對主義的世界里,如何發(fā)展承諾的人是()
題型:單項選擇題
以下不屬于學校層面塑造大學生健康人格采取的措施的是()
題型:單項選擇題
不屬于馬斯洛認為自我實現(xiàn)者的人格模式是()
題型:單項選擇題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索,這要求命題時()
題型:單項選擇題
奧爾波特對人性的看法是()
題型:單項選擇題
下列關于學績測驗評分的說法錯誤的是()
題型:單項選擇題
以下哪項不屬于自我效能感對大學生學習的積極意義()
題型:單項選擇題