單項(xiàng)選擇題信息化環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)活動的基本類型有基于任務(wù)驅(qū)動的學(xué)習(xí)活動、基于專題的學(xué)習(xí)活動、基于網(wǎng)絡(luò)游戲的學(xué)習(xí)活動、基于網(wǎng)絡(luò)探究的學(xué)習(xí)活動、基于（）的學(xué)習(xí)活動。
A.虛擬情景交互
B.同學(xué)互助
C.真實(shí)環(huán)境
D.強(qiáng)化訓(xùn)練
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1.單項(xiàng)選擇題信息化環(huán)境下非正式學(xué)習(xí)活動的基本特征是學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)絡(luò)化、學(xué)習(xí)任務(wù)的真實(shí)性、學(xué)習(xí)活動的情景化、學(xué)習(xí)活動的（）。
A.隨機(jī)性
B.自主化
C.重復(fù)性
D.多元化
2.單項(xiàng)選擇題基于Web的研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施要點(diǎn)包括：學(xué)習(xí)的主體是（）、以教學(xué)目標(biāo)為導(dǎo)向、以小組合作學(xué)習(xí)為主要手段。
A.教師
B.家長
C.學(xué)生
D.同學(xué)
3.單項(xiàng)選擇題基于Web的研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施步驟包括：確定問題與目標(biāo)、提供（）、搜集/分析信息、協(xié)作探究、發(fā)布/評價(jià)學(xué)習(xí)成果。
A.研究經(jīng)費(fèi)
B.通信地址
C.標(biāo)準(zhǔn)答案
D.資源和工具
4.單項(xiàng)選擇題基于Web的研究性學(xué)習(xí)是在教師指導(dǎo)下，從生活和活動中選擇、確定（），主動地獲取知識，應(yīng)用知識和解決問題。
A.研究專題
B.科學(xué)問題
C.研究方法
D.技術(shù)路線
8.問答題怎樣做一名受學(xué)生喜愛的老師？
9.問答題教師為何要學(xué)習(xí)和成長？
最新試題
通過與學(xué)生談話、討論、使學(xué)生注意到與成就動機(jī)相關(guān)的行為。屬于動機(jī)訓(xùn)練的哪個階段（）
題型：單項(xiàng)選擇題
“小明切了這個西瓜。”屬于陳述性知識中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下不屬于學(xué)校層面塑造大學(xué)生健康人格采取的措施的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
以下選項(xiàng)中符合韋納在《動機(jī)和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
弗洛伊德認(rèn)為人的精神主體是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
人文類學(xué)科要（），以便通過情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，促進(jìn)遷移。
題型：單項(xiàng)選擇題
把文化與經(jīng)濟(jì)、政治、社會意識形態(tài)等結(jié)合起來，強(qiáng)調(diào)社會中大的切面對人格影響的心理學(xué)家是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
開展心理健康教育，針對新生的教育重點(diǎn)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
為了獲得獎賞而尊重規(guī)則，“假如對自己有好處，為別人服務(wù)就是對的”，這說明該兒童的道德觀念處在什么水平（）
題型：單項(xiàng)選擇題
不屬于馬斯洛認(rèn)為自我實(shí)現(xiàn)者的人格模式是（）
題型：單項(xiàng)選擇題