執(zhí)教一年級”百數(shù)表”，課件顯示10×10的格子，引導(dǎo)學生觀察尋找圖中的數(shù)的排列規(guī)律，找與45相鄰的數(shù)有哪些。可以設(shè)定恰當?shù)某尸F(xiàn)方式引起學生的特別注意，常用的策略主要是（）。
A.加框線條閃動以突顯和重復(fù)
B.加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性和保證足夠的重復(fù)率
C.提供適宜的支持方式和加強目標信息呈現(xiàn)的突顯性
D.輸入文本
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A.數(shù)據(jù)資料的收集
B.數(shù)據(jù)資料的分析
C.研究設(shè)計制定方案
D.做結(jié)論
A.Ctrl+Shift+End
B.Ctrl+Shift+Home
C.Ctrl+A
D.Ctrl+Alt+A
A.量規(guī)是一種結(jié)構(gòu)化的定性與定量相結(jié)合的評價技術(shù)
B.量規(guī)一般都具有評價要素、指標、權(quán)重、分級描述這幾個基本構(gòu)成要素
C.在表現(xiàn)性評估中，利用量規(guī)不僅可以為學習者指明學習方向，同時也可以為不同的評估者提供統(tǒng)一的判斷標準
D.量規(guī)是教師評價學生的工具，只能是教師評價學生，不能用于學生自評或互評
A.*.html
B.*.flash
C.*.gif
D.*.wav
A.課件下載頻率
B.關(guān)鍵詞位置
C.課件上傳的時間
D.文檔格式
A.教學設(shè)計需要進行前期分析，但對實際教學不太重要
B.在教學設(shè)計過程中，確定各學習的目標還為時過早
C.需要依據(jù)現(xiàn)有的教育媒體或資源，選擇學習目標、學習內(nèi)容、教學策略等
D.在實施環(huán)節(jié)，首先需要根據(jù)教學活動的執(zhí)行順序制訂一個教學活動實施計劃，并按計劃實施教學活動
A.絕對評價
B.相對評價
C.定量評價
D.定性評價
A.教育評價有時也帶有一定的主觀臆斷
B.教學評價總是可以調(diào)動老師工作的積極性，但無法激發(fā)學生的學習興趣
C.教學評價的唯一目的就是要找出教學中存在的問題以便”對癥下藥”
D.教學評價是依據(jù)教育目標及有關(guān)標準對教學活動做出判斷的
A.課堂討論
B.角色扮演
C.競爭
D.協(xié)同
A.指導(dǎo)學習的課件
B.檢測學習效果的課件
C.單純課后練習的課件
D.助教型演示課件
最新試題
哪個不是收集評價數(shù)據(jù)時的重要行動？（）
評價時間線能幫助教師形象化地說明學習周期中需要哪些評價和使用這些評價的最佳時機?；仡櫭恳豁椩u價，確定時間線上能夠提供最佳信息的時機。下列哪些評價策略用于學習進行中？（）
自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動，下列正確的描述是：（）
評價策略由目標、方法和工具構(gòu)成。下列屬于評價策略工具的是（）。
在整個學習單元中，教師希望學生定期記錄和反思他們自己的想法，可以使用以下哪個評價策略？（）
在師生討論中提出恰當?shù)膯栴}可以幫助學生發(fā)展元認知技能，并對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，并為自己如何學習做出良好的選擇。不好的問題會讓學生總要等等教師告訴他們應(yīng)該怎做。屬于教師為主導(dǎo)的問題：（）
在“神話”單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關(guān)學生的創(chuàng)造力和信息素養(yǎng)的信息。請選擇不屬于鮑伯可以進行觀察和收集所需信息的各項活動？（）
21世紀課堂評價面臨著不少挑戰(zhàn)。下列屬于21世紀課堂評價應(yīng)對的挑戰(zhàn)是（）。
在21世紀課堂中，人人都應(yīng)參與評價。請選擇學生自我評價和同伴互評的正確陳述？（）
在神話單元開始的時候，學生分小組做頭腦風暴，討論他們對神話這一主題已有的認識和進一步的學習需要。學生通過頭腦風暴來設(shè)定各自的學習目標并記錄在學習日記中，在學習情境中所涉及到的評價活動，以下哪個描述是正確的是？（）