單項(xiàng)選擇題從人力資源管理的角度看,人首先應(yīng)該是一個(gè)()。

A.社會(huì)人
B.自然人
C.“經(jīng)濟(jì)人”
D.“復(fù)雜人”


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4.多項(xiàng)選擇題與復(fù)雜人性假設(shè)的Z理論相對(duì)應(yīng)的人力資源管理工作包括()四個(gè)方面。

A.樹立核心價(jià)值觀
B.建立企業(yè)使命
C.創(chuàng)造條件使個(gè)人和組織的目標(biāo)融合一致
D.擁有共同愿景
E.根據(jù)員工的差異實(shí)現(xiàn)多維度的管理

5.多項(xiàng)選擇題制定人力資源戰(zhàn)略的三階段規(guī)劃是()。

A.確定核心崗位的職責(zé)及其要求
B.在集團(tuán)內(nèi)部進(jìn)行人力資源的優(yōu)化配置
C.搭建體系性構(gòu)架,務(wù)實(shí)管理基礎(chǔ)
D.系統(tǒng)規(guī)劃,綜合提升
E.完善升級(jí),實(shí)施前瞻性管理

7.多項(xiàng)選擇題Y理論與X理論的不同之處在于()。

A.反對(duì)把人看作與動(dòng)物一樣趨利避害、好逸惡勞、不負(fù)責(zé)任
B.看到了勞動(dòng)的目的性是作為人與動(dòng)物區(qū)別標(biāo)志的本質(zhì)特點(diǎn)
C.看到了人的自覺(jué)能動(dòng)性和創(chuàng)造力
D.重視人的尊嚴(yán)與價(jià)值,強(qiáng)調(diào)人的需求的差異性
E.是對(duì)X理論的一種發(fā)展,發(fā)展了人的社會(huì)屬性

8.多項(xiàng)選擇題人力資源管理的職能模式包括()。

A.目標(biāo)導(dǎo)向型
B.市場(chǎng)導(dǎo)向型
C.產(chǎn)品導(dǎo)向型
D.客戶導(dǎo)向型
E.服務(wù)導(dǎo)向型

9.單項(xiàng)選擇題最高階段的人力資源部和人力資源管理在公司內(nèi)部的存在方式分別是()。

A.不存在無(wú)處不在
B.不存在不存在
C.存在無(wú)處不在
D.存在間或存在

最新試題

在崗位界定的工作中,通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

有關(guān)工作名稱、所屬部門、直接上級(jí)崗位、工作等級(jí)、工資水平、工作地點(diǎn)一,等內(nèi)容的描述屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗位界定的關(guān)鍵是刻畫崗位()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

通過(guò)崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在培訓(xùn)效果中,了解學(xué)員的知識(shí)、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

適用于重復(fù)性勞動(dòng)的操作性崗位的方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

給受訓(xùn)人員提供一個(gè)真實(shí)的情境,讓他們?cè)谄渲蟹謩e扮演不同的角色,在扮演過(guò)程中培訓(xùn)者隨時(shí)加以指導(dǎo),在結(jié)束后組織大家討論,這種培訓(xùn)方法是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗位說(shuō)明書中刻畫工作內(nèi)容、說(shuō)明崗位責(zé)任、權(quán)利的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

績(jī)效加薪是根據(jù)績(jī)效考核成績(jī)提升員工的()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在崗位說(shuō)明書中,說(shuō)明崗位對(duì)于任職人員能力與素質(zhì)要求內(nèi)容的,屬于()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題