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A.內(nèi)容型激勵理論
B.過程型激勵理論
C.行為改造型激勵理論
D.綜合型激勵理論
E.都不屬于
A.操作工
B.管理者
C.技術(shù)專家
D.輔助人員
E.領(lǐng)導(dǎo)者
A.自主權(quán)
B.任務(wù)的有機性
C.任務(wù)的多樣性
D.任務(wù)的完整性
E.信息的溝通
A.個人的需要
B.個人的努力
C.組織的目標
D.組織的文化
E.公平的比較
A.大量的利組織行為
B.組織價值觀的內(nèi)在化
C.對組織的感情依戀
D.對組織成員身份的珍視
E.組織內(nèi)的分配公平感
A.組織性因素
B.文化性因素
C.心理性因素
D.群體性因素
E.個人性因素
A.激發(fā)動機，并引發(fā)某種行為
B.有一定的目標
C.激發(fā)人的內(nèi)驅(qū)力
D.包括正激勵和負激勵
E.“公平”也是一種激勵
最新試題
通過崗位評價，可以確定每一崗位的重要程度和對組織的價值，從而決定（）
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內(nèi)發(fā)生的所有活動和行為的是（）
在工作說明書中，解說什么樣的人員才能勝任崗位工作，為企業(yè)的招聘、培訓(xùn)、選拔提供依據(jù)，屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓(xùn)效果中，了解學(xué)員對培訓(xùn)項目的感受和看法屬于（）
收集專家對某一問題的有關(guān)意見并加以整理分析的方法是（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在崗位界定的工作中，通常采用的方法有工作成效比較法、操作方式分析法、業(yè)務(wù)流程分析法以及（）
通過崗位分析，可以全面了解不同工作的危害程度，有利于組織開展（）
人事匹配計劃中，最重要的兩個環(huán)節(jié)一個是人員調(diào)配，另一個是（）