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A.工資因素
B.社會因素
C.人口因素
D.勞動力參與率
E.工作時間
A、教育制度與教育供給規(guī)模
B、工資水平
C、個人非勞動收入
D、居民家庭生產率的變化
E、社會保障制度
A.加強就業(yè)服務
B.實施創(chuàng)業(yè)就業(yè)計劃
C.加大教育投資
D.激勵就業(yè)
E.開發(fā)臨時性就業(yè)崗位
A.有形市場
B.無形市場
C.不完全競爭市場
D.完全競爭市場
E.壟斷市場
A.加大教育投資力度
B.調整教育投資結構
C.為教育投資創(chuàng)造條件
D.將企業(yè)塑造成職業(yè)培訓的主體
E.充分發(fā)揮各類培訓機構的作用
A.加大教育投資力度
B.調整教育投資結構
C.適當?shù)恼槿?br />
D.深化公共衛(wèi)生管理體制改革
E.建立健全公共衛(wèi)生體系
A.生理的需要
B.歸屬的需要
C.受尊重的需要
D.自我實現(xiàn)的需要
E.安全保障的需要
A.人的勞動能力
B.具有勞動能力的“人”
C.簡單的生理勞動
D.勞動
A.就業(yè)彈性
B.就業(yè)結構
C.失業(yè)率
D.產業(yè)結構
A.供求機制
B.競爭機制
C.價格機制
最新試題
實踐證明,()的考評誤差很小,并能發(fā)現(xiàn)評級人的邏輯錯誤,是考核與評定方法的革新與進步,也是莪有前途的考評方法之一。
在制定和實施人員挑選錄用計劃時,必須注意的問題有()。
通過對應聘者施以不同的考試和測驗,可以就他們的()等多方面加以評定和挑選。
在審查履歷表之前,應根據(jù)()確定出各類人員的選拔標準。
在各企業(yè)中,申請表的設計有很大差異,但通常都需獲取以下幾方面信息()。
()是指把行為考核與評級量表結合在一起,用量表對勞績作出評級,并以關鍵行為事件對量表值作出定位。
個別工資分析的依據(jù)是工資臺帳,標準生活費用,企業(yè)與同行業(yè)其他企業(yè)的工資規(guī)定等,其分析的重點是()。
晉升是組織人事調整的組成部分。通過晉升管理可以達到以下幾個方面的作用()。
工作能力考核表分為五個部分,即()。
()即按一定作業(yè)難度,把職工評出等級順序。