A.尋找聲音來源
B.語言反應(yīng)
C.對不同聲音的反應(yīng)
D.獨(dú)特反應(yīng)
E.動(dòng)作變化
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A.情緒反應(yīng)
B.動(dòng)作表現(xiàn)
C.話言表達(dá)
D.注視時(shí)間
E.獨(dú)特表現(xiàn)
A.設(shè)計(jì)觀察記錄表格
B.記錄嬰幼兒感知練習(xí)的過程
C.根據(jù)觀察記錄結(jié)果,調(diào)整感知練習(xí)內(nèi)容與進(jìn)度
D.由測試儀器來測定
E.根據(jù)觀察記錄,加強(qiáng)感知練習(xí)
A.充分重視孩子的反應(yīng)
B.仝神貫注看著孩子
C.有目的觀察
D.隨時(shí)把握練習(xí)機(jī)會
E.不能離開孩子
A.能聽懂生活中的各種語言
B.能聽懂呼喚他的名字
C.聽到聲音會尋找聲源
D.會牙牙學(xué)語
E.有時(shí)能叫媽、爸等單詞
A.雙眼能持續(xù)注視物體
B.聽到突然聲音,會出現(xiàn)眨眼、皺眉等反應(yīng)
C.手眼動(dòng)作開始結(jié)合
D.能通過注視獲得信息
E.能轉(zhuǎn)動(dòng)雙眼,尋找、注視光源
A.動(dòng)作發(fā)展
B.個(gè)體特征
C.睡眠情況
D.飲食情況
E.感知發(fā)展
A.發(fā)展水平
B.情緒變化
C.發(fā)展進(jìn)程
D.聰慧程度
E.動(dòng)作靈敏
A.嬰幼兒基本情況
B.語言發(fā)展水平狀況
C.確定的發(fā)展目標(biāo)
D.觀察和評價(jià)
E.教育策略和游戲
A.促進(jìn)嬰幼兒情感和社會性發(fā)展
B.針對嬰幼兒的個(gè)體語言發(fā)展差異
C.促進(jìn)嬰幼兒個(gè)體語言發(fā)展
D.增強(qiáng)嬰幼兒感知能力
E.促進(jìn)嬰幼兒視覺發(fā)展
A.了解孩子的語言發(fā)展?fàn)顩r
B.確定語言培養(yǎng)計(jì)劃的起點(diǎn)和游戲活動(dòng)內(nèi)容
C.制定適宜的語言培養(yǎng)日標(biāo)
D.實(shí)施語言培養(yǎng)計(jì)劃的相關(guān)服務(wù)設(shè)施
E.評估
最新試題
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
嬰幼兒做夢通常是在()
()歲的嬰幼兒能說出300—500個(gè)詞、由2—3個(gè)詞構(gòu)成的簡單句
7~9個(gè)月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
大運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)步驟中包含()。
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰兒()時(shí),開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。