A.洛克的白板說(shuō)
B.裴斯泰洛齊的要素教育
C.萊布尼茨,沃爾夫和康德等人強(qiáng)調(diào)的主體能動(dòng)性思想
D.英國(guó)聯(lián)想主義心理學(xué)的基本主張
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.文雅教育
B.書(shū)吏教育
C.科學(xué)教育
D.職官教育
A.赫爾巴特
B.杜威
C.福祿培爾
D.康德
A.訓(xùn)育
B.道德
C.興趣
D.智育
A.語(yǔ)言
B.算術(shù)
C.藝術(shù)
D.宗教與宗教教學(xué)
A.助產(chǎn)術(shù)
B.歸納法
C.演繹法
D.循序漸進(jìn)
A.普通教育
B.基礎(chǔ)知識(shí)
C.高等教育
D.生產(chǎn)勞動(dòng)
A.矛盾論
B.控制論
C.系統(tǒng)論
D.實(shí)驗(yàn)心理學(xué)
A.訓(xùn)練出能為殖民當(dāng)局服務(wù)的人
B.提高殖民地人民的文化水平
C.加強(qiáng)思想控制
D.普及西方文化,消弱民族意識(shí)
A.與西歐相同
B.存在高于教會(huì)權(quán)利的教會(huì)機(jī)構(gòu)
C.不重視教育
D.受皇帝控制
A.《烏托邦》
B.《政治學(xué)》
C.《理想國(guó)》
D.《巨人傳》
最新試題
下列關(guān)于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯(cuò)誤的是()
1931年蘇聯(lián)通過(guò)的《關(guān)于小學(xué)和中學(xué)的決定》成為國(guó)民教育的綱領(lǐng)性文件,其直接指向之前的改革弊端,即()
下列選項(xiàng)中,不屬于蘇聯(lián)建國(guó)初期(1917一1920年)教育改革的主要措施的是()
20世紀(jì)50—60年代,日本出現(xiàn)了“應(yīng)試教育”占統(tǒng)治地位,人們抱怨學(xué)校是“考試地獄”的問(wèn)題,為解決這一問(wèn)題,日本進(jìn)行了一系列“寬松教育”的改革。以下不屬于“寬松教育”改革特點(diǎn)的是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()
沒(méi)有對(duì)美國(guó)20世紀(jì)60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
《教育基本法》和《學(xué)校教育法》的關(guān)系是()
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動(dòng)學(xué)校規(guī)程》的是()
下列教育家中,不具有集體主義教育思想的是()
20世紀(jì)20年代蘇聯(lián)“綜合教學(xué)大綱”的突出特點(diǎn)是()