A.宗教知識
B.擊劍
C.身體養(yǎng)護
D.道德教育
E.身體鍛煉
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A.農(nóng)工業(yè)學院興起
B.辦學形式上,私立為主,私公兼有
C.女子進入高等院校
D.高等院校規(guī)模大增,但數(shù)量較少
E.取法德經(jīng)驗,建立研究型大學
A.要素主義教育
B.存在主義教育
C.永恒主義教育
D.改造主義教育
E.人本化教育
A.理性美德
B.倫理美德
C.情感美德
D.品質(zhì)美德
E.精神美德
A.辨證
B.天文
C.修辭
D.文法
E.音樂
A.建立諾伊霍夫新莊
B.建斯坦茲孤兒院
C.創(chuàng)辦教育研究班
D.建立伊佛東學校
E.建設“貧兒之家”
A.三大空想主義者的經(jīng)驗提供了大量經(jīng)驗
B.綜合技術(shù)教育為教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合提供了重要的“紐帶”
C.要求將教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,培養(yǎng)能多方面發(fā)展的勞動者
D.機器大工業(yè)生產(chǎn)是建立在現(xiàn)代科學技術(shù)基礎上的,為教育與生產(chǎn)勞動有機地結(jié)合提供了基礎
E.教育對人的全面發(fā)展有重要作用
A.學周考查
B.學年考查
C.學日考查
D.學時考查
E.學月考查
A.《大教學論》
B.《教育漫話》
C.《母育學?!?br />
D.《論天賦才能的培養(yǎng)》
E.《世界圖解》
A.勞動
B.國家
C.社會
D.家庭
E.兒童
A.勇敢
B.智慧
C.節(jié)制
D.忠誠
E.正義
最新試題
下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()
西爾伯曼在1970年發(fā)表的《教室里的危機》一書中說:“改革派學者忽視了以往的經(jīng)驗,特別是20世紀20年代和30年代教育改革的經(jīng)驗。他們不理解他們所涉及的問題幾乎都曾被他早已闡述過了;也不知道他們想搞的工作,都曾被他早就闡述過和搞過了?!边@里的他指()
《教育基本法》和《學校教育法》的關(guān)系是()
20世紀30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關(guān)于它們的共同特點描述錯誤的一項是()
蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()
下列關(guān)于20世紀蘇聯(lián)教育的鐘擺現(xiàn)象說法不正確的一項是()
德國20世紀下半葉的《總綱計劃》《漢堡協(xié)定》和“德國統(tǒng)一以來的教育改革”之間的內(nèi)在聯(lián)系是()
沒有對美國20世紀60年代課程改革產(chǎn)生影響的思潮是()
下列關(guān)于俄羅斯聯(lián)邦教育管理體制說法不正確的一項是()