A.嬰兒
B.幼兒
C.嬰幼兒
D.兒童
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A.明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要,以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)。
B.全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r,防止片面性。
C.在日?;顒优c教育教學(xué)過程中采用自然的方法評價。
D.用整齊劃一的標(biāo)準評價不同的幼兒,便于進行橫向比較。
A.教育計劃和教育活動的目標(biāo)是否建立在了解本班幼兒現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上。
B.教育的內(nèi)容、方式、策略、環(huán)境條件是否能調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
C.教育過程是否能為幼兒提供統(tǒng)一的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,并符合其發(fā)展需要。
D.教師的指導(dǎo)是否有利于幼兒主動、有效地學(xué)習(xí)。
A.教師
B.管理者
C.幼兒
D.社區(qū)工作人員
A.教育目標(biāo)
B.教育評價
C.教育內(nèi)容
D.教育手段
A.健康領(lǐng)域
B.社會領(lǐng)域
C.藝術(shù)領(lǐng)域
D.科學(xué)領(lǐng)域
A.示范法
B.范例法
C.觀察法
D.講述法
A.演示法
B.范例法
C.表達法
D.講解法
A.認識序數(shù)
B.理解量的守恒
C.比較兩種物體的多少
D.學(xué)習(xí)10以內(nèi)數(shù)的組成
A.角色
B.結(jié)構(gòu)技能
C.文學(xué)故事
A.角色游戲
B.表演游戲
C.結(jié)構(gòu)游戲
D.體育游戲
最新試題
()認為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
班級家長委員會的權(quán)利不包括()。
區(qū)域環(huán)境布置通常要求每班提供的活動區(qū)至少()個以上。
()強調(diào)教學(xué)的目標(biāo)是教師要促進學(xué)生進行有意義的學(xué)習(xí)。
幼兒的合作行為出現(xiàn)次數(shù)最多的是在()活動中。
幼兒的早操活動時間安排一般大班()分鐘。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。
()是從對幼兒、教師等方面因素是否積極調(diào)動及達到的實際效果等方面進行評價。
幼兒早操在編排上,要做到操節(jié)合理;一般中班早操為()個運動小節(jié)。
以當(dāng)?shù)禺?dāng)時的條件為前提,選擇適宜的活動內(nèi)容和活動形式,體現(xiàn)了社園共育活動的()原則。