A.成年以后可達(dá)到6~9歲的心理年齡
B.詞匯貧乏以致不能完整表達(dá)意思
C.可進(jìn)行個位數(shù)加、減法計算
D.不能適應(yīng)普通小學(xué)的就讀
E.完全不能自理生活
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A.智商水平低于20
B.成年以后可達(dá)到的心理年齡在3歲以下
C.不認(rèn)識親人及周圍環(huán)境,對危險尚知躲避
D.大小便失禁
E.常合并嚴(yán)重腦部損害
A.神經(jīng)癥
B.精神分裂癥
C.學(xué)業(yè)困難或輟學(xué)
D.親子關(guān)系嚴(yán)重不良
E.不能為正常兒童少年群體所接受
A.18歲以前出現(xiàn)智力低下
B.18歲以前出現(xiàn)社會適應(yīng)困難
C.韋氏智力測驗(yàn)結(jié)果智商低于70
D.不能適應(yīng)普通小學(xué)的就讀
E.不能進(jìn)行有效語言交流
A.全面采集病史
B.細(xì)致的精神檢查
C.仔細(xì)的軀體檢查
D.磁共振等影像學(xué)檢查
E.詳盡的實(shí)驗(yàn)室檢查
A.男性
B.操作智商高
C.伴有自傷行為
D.5歲時語言發(fā)育狀況好
E.幼兒期重復(fù)刻板動作突出
A.教育訓(xùn)練為主
B.藥物治療為主
C.心理治療為主
D.教育訓(xùn)練為輔
E.藥物治療為輔
A.輕度精神發(fā)育遲滯患者可在普通小學(xué)接受教育
B.對中度精神發(fā)育遲滯患者著重訓(xùn)練生活自理能力和社會適應(yīng)能力
C.對重度精神發(fā)育遲滯主要訓(xùn)練患者與照料者之間的協(xié)調(diào)配合,以及簡單的生活能力和自衛(wèi)能力
D.對重度精神發(fā)育遲滯患者可將每一種技能分解再逐步反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練
E.對極重度精神發(fā)育遲滯患者幾乎無法實(shí)施任何教育訓(xùn)練
A.屬于特定性發(fā)育障礙
B.以男性多見
C.起病于嬰幼兒期
D.患病率為3~4人/萬人
E.部分患者有癲癇發(fā)作
A.言語發(fā)育障礙
B.人際交往障礙
C.興趣狹窄
D.行為方式刻板
E.智能障礙
A.智商水平低于20
B.成年以后可達(dá)到3~6歲的心理年齡
C.日常生活需人照料
D.可同時伴隨顯著的運(yùn)動功能損害
E.可同時伴隨腦部損害
最新試題
若該患兒韋氏智測提示:智商(IQ)72,最可能的診斷是()
以下藥物中,常用于抽動障礙治療的是()
關(guān)于多動綜合征預(yù)后的說法中正確的是()
如果家屬同意藥物治療,目前首選()
若患者有睡眠問題,同時常感煩躁、坐立不安,情緒也較低落,選用以下哪一種藥物治療可同時治療多動又解決情緒問題()
若患者訴其并非有意對抗父母,只是有時難以控制自己的情緒,則此患者最可能存在的問題是()
對此患者,下一步的處理可考慮(提示:治療第8日,氟哌啶醇減至1.5mg/d,同時加用鹽酸苯海索片1mg/d,舍曲林于第2周加至125mg/d。治療3周后,強(qiáng)迫癥狀明顯減輕。斜頸、下肢走路不靈活等表現(xiàn)消失,但治療第四周時抽動癥狀緩解仍不明顯。)()
針對病人目前情況,下一步處理可以考慮以下哪些選擇(提示:對患者進(jìn)行門診治療,氟哌啶醇治療0.5mg/d用起,每天2次,3天后加至1mg/d,每天2次,1周后加至3mg/d。舍曲林治療從25mg/d用起,每天一次,3天后加至50mg/d,1周后加至100mg/d,患者用藥第8天開始出現(xiàn)斜頸、上肢肌張力增高。)()
想進(jìn)一步評估患者的癥狀嚴(yán)重程度,下面哪種心理測驗(yàn)比較適合()
進(jìn)一步向老師和患者父母了解情況,得知患兒做作業(yè)常拖拉,在課堂上小動作多,找人小聲講話,東張西望,有時下地跑,常打人和損壞公物,患兒父母為此常要疲于跟其他小孩的父母及學(xué)校道歉,其他小朋友也不愿和他玩。此患兒目前最應(yīng)該得到的治療是()