A.一種
B.兩種
C.三種
D.四種
E.五種
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A.與己不相干
B.對(duì)已有意義
C.潛在對(duì)策
D.感到挑戰(zhàn)
E.感到威脅
A.職業(yè)變動(dòng)
B.事業(yè)成功
C.環(huán)境污染
D.風(fēng)俗習(xí)慣
E.政治變動(dòng)
A.增強(qiáng)感知能力
B.使人思維活躍
C.自我評(píng)價(jià)降低
D.注意力集中
E.良好的情緒反應(yīng)
A.給予信息
B.給予指導(dǎo)和關(guān)懷
C.給予經(jīng)濟(jì)資助
D.給予影響和教育
E.提供鼓勵(lì)與保證
A.單純生理反應(yīng)
B.單純心理反應(yīng)
C.生理心理反應(yīng)
D.軀體免疫反應(yīng)
E.全身適應(yīng)綜合征
A.機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是通過體內(nèi)適應(yīng)反應(yīng)對(duì)應(yīng)激源的相互作用而實(shí)現(xiàn)
B.應(yīng)激源對(duì)穩(wěn)態(tài)包括軀體性和情緒性的破壞作用稱為干擾力
C.當(dāng)機(jī)體的穩(wěn)態(tài)失衡時(shí)不能通過體內(nèi)抗干擾的能力使穩(wěn)態(tài)重新建立
D.應(yīng)激是干擾力與重建力的相互作用
E.應(yīng)激有兩重性,既要消耗能量,又在維持穩(wěn)態(tài)的過程中增長與發(fā)展應(yīng)對(duì)能力
A.個(gè)體覺察到的情景對(duì)他人影響的認(rèn)知過程
B.個(gè)體覺察到的情景對(duì)自身影響的認(rèn)知過程
C.個(gè)體感受到的情緒對(duì)他人影響的認(rèn)知過程
D.個(gè)體對(duì)刺激性情景進(jìn)行判斷的認(rèn)知過程
E.個(gè)體對(duì)自身在刺激情景下應(yīng)對(duì)手段的認(rèn)知
A.中樞
B.效應(yīng)器
C.杏仁核
D.室旁核
E.甲狀腺
A.所有的情緒反應(yīng)對(duì)人體不利
B.所有的情緒反應(yīng)對(duì)人體有益
C.適度的焦慮情緒有利于個(gè)體
D.過度的焦慮情緒有利于個(gè)體
E.適度的焦慮情緒有損于個(gè)體
A.個(gè)體覺察到的情景對(duì)他人影響的認(rèn)知過程
B.個(gè)體覺察到的情景對(duì)自身影響的認(rèn)知過程
C.個(gè)體感受到的情緒對(duì)他人影響的認(rèn)知過程
D.個(gè)體感受到的情緒對(duì)自身影響的認(rèn)知過程
E.個(gè)體對(duì)自身在刺激情景下應(yīng)對(duì)手段的認(rèn)知
最新試題
根據(jù)SRRS,一年內(nèi)累積分超過300,有80%的人在兩年內(nèi)有重大疾病發(fā)生。()
社會(huì)支持包括給予經(jīng)濟(jì)資助。()
如何減少心理應(yīng)激對(duì)個(gè)體的損害?
認(rèn)知評(píng)價(jià)
慢性心理應(yīng)激的典型綜合征是神經(jīng)衰弱。()
“眼不見為凈”“掩耳搖鈴”等方式的心理表現(xiàn)是否定作用。()
社會(huì)支持
應(yīng)激理論最早提出是1966年。()
簡述心理因素影響免疫系統(tǒng)的可能途徑。
心身反應(yīng)