A、學(xué)習(xí)能力的提高
B、語言能力的發(fā)展
C、動作技能的發(fā)展
D、生活自理能力、社會交往能力、保持良好情緒和人格發(fā)展
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A、人們對的評價
B、可以自由的生活能力
C、人們通過對自己表情、姿態(tài)、言語、語氣、活動、行為的控制,使個人與社會相適應(yīng)的能力
D、一個人的表達(dá)能力
A、引導(dǎo)嬰兒認(rèn)識與日常生活相關(guān)的物品,家長主動告訴嬰兒想知道的一切
B、讓嬰兒多看電視
C、成人交談可以讓嬰兒聽著
D、對新出現(xiàn)的詞可以不解釋
A、單字句,電報句,簡單句,復(fù)合句
B、單字句,多字句,簡單句,復(fù)雜句
C、復(fù)合句,單字句,電報句,簡單句
D、單字句,電報句,復(fù)合句,簡單句
A、閱讀能力的提高
B、大動作的提高
C、概念的建立、掌握詞匯的多少
D、是否能聽懂成人的話
A、表達(dá)和理解
B、認(rèn)知和判斷
C、思維和判斷
D、肢體活動和思維活動
A、呼吸器官正常運動
B、口腔與鼻腔、咽腔以及其中各部位的協(xié)調(diào)運動
C、聲帶正常
D、鼻腔最重要
A、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識數(shù)字和漢字
B、認(rèn)識數(shù)字、認(rèn)識顏色、練習(xí)畫畫、認(rèn)識自然現(xiàn)象
C、認(rèn)識數(shù)字和漢字,認(rèn)識顏色
D、認(rèn)識漢字、認(rèn)識顏色、認(rèn)識自然現(xiàn)象
A、無意記憶
B、強迫記憶
C、短時記憶
D、有意記憶
A、早期空間概念和空間知覺的發(fā)展
B、大小概念、幾何圖形和顏色的概念
C、自我身體的概念認(rèn)知
D、生活自理的提高
A、摸一摸、動一動、聞一聞
B、看一看、爬一爬、跳一跳
C、摸一摸、咬一咬、聞一聞
D、聽一聽、看一看、聞一聞
最新試題
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。
()在嬰兒認(rèn)知和智力發(fā)展中起著巨大的作用。
當(dāng)依戀對象在旁時,嬰幼兒較少害怕,當(dāng)嬰幼兒害怕時更容易出現(xiàn)依戀行為。
做手指操時,注意動作要慢并與兒歌()。
運動能力的掌握和運動的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒有直接聯(lián)系。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
6個月的嬰兒的精細(xì)運動表現(xiàn)為()。
15個月的嬰兒的大運動表現(xiàn)為()。
主被動操主要鍛煉(),鍛煉腹肌腰肌以及脊柱的功能。