A.情緒的外露性
B.情緒的不穩(wěn)定性
C.情緒易受感染與暗示
D.情緒的易沖動性
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A.情緒的外露性
B.情緒的不穩(wěn)定性
C.情緒易受感染與暗示
D.情緒的易沖動性
A.情緒的外露性
B.情緒的不穩(wěn)定性
C.情緒易受感染與暗示
D.情緒的易沖動性
A.社會性需要
B.生理需要
C.安全感的需要
D.愛與被愛的需要
A.理智感的發(fā)展
B.道德感的發(fā)展
C.破壞行為
D.不喜歡這個(gè)玩具
A.解除緊張是矯正口吃的重要方法
B.口吃出現(xiàn)的年齡以2-4歲為多
C.幼兒的口吃更多是生理原因?qū)е碌?br/>D.糾正口吃是注意鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步
A.從情境性言語到獨(dú)白言語
B.從不完整句到完整句
C.從簡單句到復(fù)合句
D.從陳述句到多種形式的句子
A.1歲左右
B.2歲左右
C.3歲左右
D.4歲左右
A.創(chuàng)造想象
B.再造想象
C.幻想
D.無意想象
A.絕對感受性
B.差別感受性
C.感受性
D.感受性的差異
A.目的性
B.觀察方法
C.直觀性
D.概括性
最新試題
情緒理解有廣義和狹義之分，狹義的情緒理解是指對情緒過程的理解，即能解釋情緒的原因，廣義的情緒理解則包括（）。
嬰兒言語形成的生理基礎(chǔ)包括（）。
人生的第一個(gè)階段是初生到滿月，被稱為（）。
幼兒的讀寫萌發(fā)主要包括（）幾個(gè)方面。
幼兒學(xué)習(xí)的動機(jī)來源于幼兒的（）。
嬰兒期的社會認(rèn)知非常簡單，主要表現(xiàn)為（）。
在自然養(yǎng)育的條件下，判斷嬰兒是否產(chǎn)生記憶的標(biāo)準(zhǔn)是（）。
3歲的明明對朵朵說“給我，我要玩”，朵朵說“翅膀壞了，我?guī)湍阈藓眠€給你”。請問這屬于哪一種語言形式？（）
實(shí)驗(yàn)研究中為了很好地控制無關(guān)變量，就要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以一個(gè)班為對象的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)主要是被試內(nèi)設(shè)計(jì)，根據(jù)無關(guān)變量控制方式的不同，主要有（）。
人格系統(tǒng)中最重要的組成部分是（）