問(wèn)答題一節(jié)好課的基本要求是什么？
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1.問(wèn)答題常用的教學(xué)方法哪些？
2.問(wèn)答題主要的教學(xué)原則是什么？
3.問(wèn)答題教學(xué)過(guò)程的基本階段是什么？
5.問(wèn)答題我國(guó)新型師生關(guān)系的特點(diǎn)是是什么？
6.問(wèn)答題教師的素養(yǎng)有哪些？
7.問(wèn)答題簡(jiǎn)述勞動(dòng)技術(shù)教育的任務(wù)。
8.問(wèn)答題簡(jiǎn)述體育的根本任務(wù)。
9.問(wèn)答題我國(guó)全面發(fā)展教育的組成部分是什么？
10.問(wèn)答題我國(guó)普通中學(xué)的雙重任務(wù)是是什么？
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相比之下，布魯姆的目標(biāo)分類系統(tǒng)更便于全面描述教學(xué)目標(biāo)和評(píng)定教學(xué)，但末揭示各級(jí)層次的智慧技能的心理機(jī)制。
題型：判斷題
一個(gè)測(cè)驗(yàn)的區(qū)分度越大，鑒別能力就越強(qiáng)。
題型：判斷題
教學(xué)策略性行為是在教學(xué)過(guò)程中的有效行動(dòng)。
題型：判斷題
小學(xué)常用的測(cè)量工具主要有提問(wèn)與測(cè)量。
題型：判斷題
一般認(rèn)為，教學(xué)媒體以兩種感知形態(tài)呈示優(yōu)于以單一的感知形態(tài)呈示，三種優(yōu)于兩種。
題型：判斷題
教學(xué)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是教學(xué)內(nèi)容的確定。
題型：判斷題
具體一隨機(jī)型風(fēng)格的學(xué)生能通過(guò)試誤法或從探素經(jīng)驗(yàn)中迅速得出結(jié)論。
題型：判斷題
教學(xué)心理學(xué)的誕生僅僅是教育心理學(xué)自身發(fā)展的結(jié)果。
題型：判斷題
學(xué)生的學(xué)習(xí)具有間接性的特點(diǎn)。
題型：判斷題
根據(jù)“耶基斯一多德森”法則，每一項(xiàng)工作任務(wù)都有其最佳的動(dòng)機(jī)水平。
題型：判斷題