多項(xiàng)選擇題鮑爾·沃爾納運(yùn)用實(shí)證研究方法，認(rèn)為從最初的學(xué)習(xí)引入企業(yè)，一直到學(xué)習(xí)與工作的融合，要經(jīng)歷以下（）階段。

A.無意識(shí)學(xué)習(xí)
B.消費(fèi)性學(xué)習(xí)
C.學(xué)習(xí)引入企業(yè)
D.確定企業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)程
E.學(xué)習(xí)與工作的結(jié)合


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1.多項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織的特征可以概括為（）

A.全體成員全身心投入有學(xué)習(xí)能力的組織
B.讓組織成員體會(huì)到工作中生命意義的組織
C.學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的必然選擇
D.通過學(xué)習(xí)能創(chuàng)造自我、擴(kuò)大創(chuàng)造未來能量的組織
E.學(xué)習(xí)型組織是企業(yè)成功的唯一途徑

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于約翰·瑞定提出的學(xué)習(xí)型組織的說法，錯(cuò)誤的是（）

A.學(xué)習(xí)型組織在推行變革計(jì)劃的過程中，一般不要求員工按部就班
B.學(xué)習(xí)型組織需要通過一年一度的評(píng)估體系來衡量改革的成敗
C.企業(yè)要鼓勵(lì)員工充分發(fā)揮潛力，采用即興創(chuàng)作原則，創(chuàng)造性地實(shí)施變革計(jì)劃
D.行動(dòng)學(xué)習(xí)貫穿于準(zhǔn)備、計(jì)劃和實(shí)施的每一個(gè)階段

3.單項(xiàng)選擇題約翰·瑞定從戰(zhàn)略規(guī)劃理論的角度出發(fā)提出的組織戰(zhàn)略變革的第四種模型是（）

A.計(jì)劃
B.計(jì)劃—執(zhí)行
C.準(zhǔn)備—計(jì)劃—實(shí)施
D.學(xué)習(xí)型組織模型

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織的系統(tǒng)思考有事件層次、（）層次和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次。

A.問題發(fā)掘
B.行為變化
C.對(duì)話討論
D.試驗(yàn)

5.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織要求構(gòu)成一種（）的組織架構(gòu)。

A.開放型
B.半開放型
C.封閉型
D.任意一種

6.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)型組織的實(shí)現(xiàn)需要經(jīng)過（）、起步和深化三個(gè)階段。

A.領(lǐng)導(dǎo)重視
B.動(dòng)員準(zhǔn)備
C.員工培訓(xùn)
D.項(xiàng)目策劃

8.單項(xiàng)選擇題大衛(wèi)·達(dá)爾文認(rèn)為，（）是一種最經(jīng)濟(jì)有效的學(xué)習(xí)方式。

A.試驗(yàn)
B.從自己過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)
C.向他人學(xué)習(xí)
D.在組織內(nèi)傳遞信息

9.單項(xiàng)選擇題（）與解決問題是兩種互為補(bǔ)充的學(xué)習(xí)方式。

A.試驗(yàn)
B.發(fā)現(xiàn)問題
C.分析問題
D.交流經(jīng)驗(yàn)

10.單項(xiàng)選擇題約翰?瑞定認(rèn)為未來組織的生存能力取決于它能否實(shí)行（）

A.人力資源管理
B.信息規(guī)劃
C.信息的整合
D.系統(tǒng)的快速變革