A.10-13
B.13-18
C.18-21
D.21-25
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A.1歲半左右
B.2歲左右
C.1歲左右
D.2歲半左右
A.訓練嬰兒能用拇指和其他指配合抓起小積木
B.訓練小兒雙手玩玩具,并能夠對擊
C.玩具倒手(從一只手傳到另一只手)
D.穿珠子
A.掌握技能
B.解決簡單問題
C.學習新知識
D.發(fā)展想象
A.輔音
B.元音
C.音節(jié)
D.字音
A.運動方面
B.語言、認知方面
C.社會行為方面
D.運動、語言、認知、社會行為等各方面
A.肢體
B.肌肉
C.腦
D.感官
A.文字的方式
B.身體、語言、視覺
C.分析和講道理的方式
D.榜樣示范的方式
A.基本評估
B.各部分評估
C.過程評估
D.總結性評估
A.為了評價自己,因為嬰兒發(fā)展評價也適用于成人
B.掌握0~3歲嬰兒發(fā)展規(guī)律,對嬰兒發(fā)展水平進行正確評價
C.對嬰兒的語言發(fā)展做評估
D.推廣學校式的育兒觀念
A.驚醒
B.覺醒
C.清醒
D.夢醒
最新試題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
關于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
4?6個月的嬰兒應該如何教育培養(yǎng)?
()時是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應的關鍵期。
嬰幼兒做夢通常是在()
大運動活動的設計步驟中包含()。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。