素質教育評價包括（）。

評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。

素質教育責任的外在依據(jù)，主要是（）。

關于價值說法正確的是（）。

素質教育中校長的責任（）。

在素質教育中，校長的領導，首先表現(xiàn)在（）。

素質教育認為，課堂教學對于參與者具有個體生命價值。

素質教育途徑是教育者創(chuàng)造性地運用教育規(guī)律促進受教育者素質發(fā)展的過程。

現(xiàn)代教育過于追求效率，講究刻意而為，缺少自然養(yǎng)成與無聲涵蘊，已成為一個十分突出的問題。

落實素質教育責任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質上是完全一致的。