A.行政領(lǐng)導(dǎo)上
B.與素質(zhì)教育本質(zhì)相一致的先進(jìn)的教育思想的領(lǐng)導(dǎo)上
C.對教師的管理上
D.對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動上
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A.素質(zhì)教育能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
B.素質(zhì)教育能提高學(xué)生在職業(yè)中的身價
C.素質(zhì)教育是社會和公民個人發(fā)展的內(nèi)在需要，關(guān)系國家和公民個人的利益
D.素質(zhì)教育僅從國家利益考慮，對個人的作用不大
A.政府重要領(lǐng)導(dǎo)人的講話
B.社會調(diào)查獲得的材料
C.政府出臺的重要文件
D.主要是各種法律關(guān)于素質(zhì)教育方面的條款
A.發(fā)掘和利用教材本身的素質(zhì)教育因素
B.選擇適當(dāng)?shù)恼n堂教學(xué)模式
C.建立民主師生關(guān)系，創(chuàng)設(shè)主動探索氣氛
D.改革教學(xué)方法，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)
E.更新教學(xué)技術(shù)，全面發(fā)展學(xué)生的身心素質(zhì)
A.使學(xué)生作為現(xiàn)實生活世界而非虛擬世界的一名具體的成員而有尊嚴(yán)地生存
B.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，為復(fù)雜多變的社會生活作好心理上的準(zhǔn)備
C.開展閑暇教育，使學(xué)生樹立正確的閑暇價值觀
D.使素質(zhì)教育與學(xué)校的日常生活管理相結(jié)合
A.課堂教學(xué)對于參與者具有個體生命價值
B.培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知
C.培養(yǎng)學(xué)生健康的情緒、情感
D.培養(yǎng)學(xué)生合作、交往等方面的能力
A.環(huán)境熏陶
B.榜樣示范
C.以非言語因素傳遞教育期望榜樣示范
D.學(xué)生之間通過交往相互影響，以及學(xué)生個人的自行探究、自主學(xué)習(xí)等含義
A.自由
B.自主
C.隨意性
D.自主性、開放性、實踐性
最新試題
評價主體的主觀性體現(xiàn)在（）。
落實素質(zhì)教育責(zé)任與鼓勵教育創(chuàng)新，在本質(zhì)上是完全一致的。
師生員工的積極性和創(chuàng)造性要通過滿足其各種合理需要來調(diào)動和激發(fā)。
素質(zhì)教育活動課程的基本性質(zhì)與主要特點（）。
關(guān)于價值說法正確的是（）。
素質(zhì)教育的“不教之教”，包括（）。
素質(zhì)教育社會環(huán)境的評價（）。
素質(zhì)教育要求教育內(nèi)容要適度綜合的合理根據(jù)有（）。
著眼于發(fā)展的課程觀，指課程的開發(fā)要（）。
素質(zhì)教育責(zé)任是指（）。