A、活力
B、奉獻(xiàn)
C、專注
D、希望
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A、當(dāng)事態(tài)向壞的方向發(fā)展時,盡量避免負(fù)面的思維和行動引導(dǎo)
B、重新檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)的精確性和可行性,盡量尋找解決問題的辦法
C、當(dāng)發(fā)現(xiàn)負(fù)面情緒無法抵抗,并且感受到壓力的時候,學(xué)會保持平靜。
D、利用生活中自己喜歡的事情學(xué)會自我鼓勵
A、主觀幸福感是指人們對其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評價(jià)
B、積極的自我概念建構(gòu)與對得與失的態(tài)度是影響幸福感的重要因素
C、辯證地看待消極的事情,多從積極面看待和思考事情,有利于提升幸福感
D、消極情緒的存在具有進(jìn)化意義,不會阻礙幸福感的獲取
A、增強(qiáng)工作中的注意力集中程度及范圍
B、能夠創(chuàng)造性地提出解決問題的方法,并迅速落實(shí)到個人的行動過程中
C、有效提高公務(wù)員個人的工作效率
D、使公務(wù)員在工作中獲得良好的人脈資源
A、內(nèi)部的、持久的、普遍深入的
B、外部的、持久的、普遍深入的
C、內(nèi)部的、暫時的、特定情境中的
D、外部的、暫時的、特定情境中的
A、我今年24歲
B、我是一名90后
C、我是一個樂觀的人
D、我希望自己更有領(lǐng)導(dǎo)力
A、合作
B、回避
C、妥協(xié)
D、競爭
A、合作
B、回避
C、妥協(xié)
D、競爭
A、親友關(guān)系
B、等級關(guān)系
C、職業(yè)關(guān)系
D、情感關(guān)系
A、人際沖突
B、任務(wù)沖突
C、情緒沖突
D、關(guān)系沖突
A、人際沖突
B、任務(wù)沖突
C、情緒沖突
D、關(guān)系沖突
最新試題
下列不屬于陽光心態(tài)四大要素的是()
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
實(shí)際上,從人的心理與精神的角度分析健康問題,可以把人分為心理正常與心理異常兩大類。
中國家長在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
公共性,指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ),同時能夠支配公共資源,對整個社會具有廣泛的控制力和支配力。
()是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個性因素,從而減緩壓力。
個體水平壓力管理的主要策略不包含()。
組織內(nèi)有許多因素能引起壓力感產(chǎn)生,比如()等都會給員工帶來壓力。
下列屬于生活中提升自信方法的是()
即使面對不喜歡的工作也會毫無怨言地承擔(dān),體現(xiàn)了員工的()