A、任務(wù)沖突
B、利益沖突
C、關(guān)系沖突
D、思想沖突
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A、尊重而不崇拜
B、信任而不猜忌
C、服從而不盲從
D、支持而不拆臺(tái)
A、工作關(guān)系緊張
B、工作缺勤頻繁
C、工作——家庭沖突
D、工作倦怠
A、直率熱情，精力旺盛，反應(yīng)迅速而有力
B、是脾氣急躁，易于沖動(dòng)
C、生活常處于緊張狀態(tài)，社會(huì)適應(yīng)性差
D、在工作中，他們總是越挫越勇，站在面對(duì)挑戰(zhàn)的第一線
A、政府機(jī)關(guān)中的文秘
B、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)
C、法院的法官
D、檔案管理
A、內(nèi)動(dòng)動(dòng)機(jī)是指人們?yōu)榱双@得報(bào)酬或避免受到懲罰而行動(dòng)
B、內(nèi)部動(dòng)機(jī)的個(gè)體做出行動(dòng)時(shí)完全被動(dòng)的遵循外部規(guī)則
C、內(nèi)部動(dòng)機(jī)是一種高度自主的動(dòng)機(jī)類型
D、內(nèi)部動(dòng)機(jī)的個(gè)體認(rèn)識(shí)不到其工作行為與行為結(jié)果之間的聯(lián)系
A、挫折情境下，不同人的表現(xiàn)差異可用“心理韌性”加以解釋
B、心理韌性從根本上說，來自個(gè)體不斷成長(zhǎng)發(fā)展的積極力量
C、心理韌性并不是人人都能具有的，可部分歸結(jié)于遺傳
D、心理韌性可以多種渠道加以挖掘和培養(yǎng)
A、明確區(qū)分公共領(lǐng)域與私人領(lǐng)域，做好角色定位
B、利用道德規(guī)范公務(wù)員行為
C、行政倫理方面的制約
D、提高公務(wù)員自身工作能力
A、信息交流的不夠充分
B、溝通內(nèi)容選擇的偏
C、溝通者的性格差異
D、傳達(dá)者有限的表達(dá)能力
A、長(zhǎng)期復(fù)雜的人際關(guān)系
B、情緒壓抑、心情郁悶
C、汶川大地震的沖擊
D、長(zhǎng)期高負(fù)荷狀態(tài)
A、工作壓力對(duì)工作績(jī)效既有消極作用也有積極作用，關(guān)鍵是壓力是否在應(yīng)對(duì)范圍內(nèi)
B、工作壓力源通過急性反應(yīng)、能力下降、不安全行為最終導(dǎo)致了事故失誤
C、工作壓力影響工作滿意度進(jìn)而影響缺勤率和離職率的下降
D、工作壓力大會(huì)導(dǎo)致工作關(guān)系緊張，工作-家庭沖突
最新試題
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡，并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物，偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
（）是通過改變某些容易產(chǎn)生壓力感的個(gè)性因素，從而減緩壓力。
公共性，指的是公務(wù)員所擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)以公民的公共權(quán)利為基礎(chǔ)，同時(shí)能夠支配公共資源，對(duì)整個(gè)社會(huì)具有廣泛的控制力和支配力。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
行為癥狀包括（）。
員工援助計(jì)劃在組織層面的意義包括（）。
下列屬于生活中提升自信方法的是（）
員工的責(zé)任意識(shí)主要體現(xiàn)在（）
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有（）
個(gè)人生活因素會(huì)影響員工的工作壓力水平，這些因素涉及（）等方面。