A、管理者
B、歌星
C、程序員
D、物理學(xué)家
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A、調(diào)節(jié)區(qū)域邊界,增加邊界的滲透性、靈活性
B、邊界維持者與跨越者經(jīng)常溝通
C、增加交流與中心參與
D、明確自己的角色定位
A、回避
B、合作
C、妥協(xié)
D、遷就
A、攻擊
B、倒退
C、冷漠
D、幻想
A、正心
B、修身
C、齊家
D、治國(guó)
A、失眠
B、睡眠紊亂
C、嗜睡
D、異態(tài)睡眠
A、管理者
B、心理學(xué)家
C、程序員
D、文學(xué)家
A、傳統(tǒng)型
B、實(shí)際型
C、社會(huì)型
D、企業(yè)型
A、政府機(jī)關(guān)中的文秘
B、政府機(jī)關(guān)中的人事管理
C、法院的法官
D、司法局的社區(qū)矯正職位
A、尊重而不崇拜
B、信任而不猜忌
C、服從而不盲從
D、支持而不拆臺(tái)
A、擴(kuò)大社交網(wǎng)絡(luò),建立良好的社會(huì)支持
B、制定職業(yè)發(fā)展計(jì)劃,尊重人才意愿
C、和同事、家人、朋友聊天,抒發(fā)自己的情緒
D、明確工作任務(wù)、工作職責(zé),避免角色超載
最新試題
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠,它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于()
選擇有競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境主要包括()
不公平的分配方式會(huì)引發(fā)挫折感和心理失衡,并進(jìn)一步惡化為消極怠工、破壞財(cái)物,偷竊和攻擊他人等反生產(chǎn)行為。
人面臨壓力的反應(yīng)不包含()。
員工援助計(jì)劃的操作流程的實(shí)施包括()。
工作壓力也有積極的作用,適度的壓力水平可以使人()。
行為癥狀包括()。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面,應(yīng)該采?。ǎ?/p>
在學(xué)習(xí)中應(yīng)該掌握的心態(tài)有()