A、年度需求調(diào)查;
B、項目需求調(diào)查;
C、崗位培訓(xùn)需求;
D、課程中需求調(diào)查。
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A、題型;
B、分數(shù);
C、難度;
D、知識點分布。
A、填空題;
B、單項選擇;
C、多項選擇;
D、判斷。
A、訓(xùn)練課程實施過程中;
B、訓(xùn)練開始前;
C、訓(xùn)練結(jié)束后;
D、考試進行中。
A、清單法;
B、業(yè)務(wù)日志;
C、聽講日志;
D、督導(dǎo)日志。
A、學(xué)員狀況;
B、培訓(xùn)師狀況;
C、訓(xùn)練環(huán)境;
D、問題的發(fā)生及其處理。
A、學(xué)員;
B、培訓(xùn)師;
C、派出學(xué)員的單位;
D、培訓(xùn)師的領(lǐng)導(dǎo)。
A、業(yè)務(wù)日志法;
B、聽講日志法;
C、清單法;
D、會見面談法。
A、觀察;
B、參與;
C、實施;
D、測評。
A、開始;
B、質(zhì)疑;
C、理解;
D、前行。
A、平等;
B、和諧;
C、合作;
D、教導(dǎo)
最新試題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有()。
計算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
不具有組織特性的有()。
職責指標反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
崗位規(guī)范書的基本功能是用以說明承擔某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗。
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
培訓(xùn)效果評估與反饋的目的是()。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系?
教學(xué)準備工作主要包括()。