A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)
B.了解自己的能力閾限,做好與工作的匹配
C.注重能力類型的差異,做到揚(yáng)長(zhǎng)避短
D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)
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A.情緒因素
B.能力因素
C.機(jī)會(huì)因素
A.周邊績(jī)效是工作情景中的績(jī)效
B.周邊績(jī)效行為能夠促進(jìn)群體與組織的績(jī)效
C.周邊績(jī)效是一種以結(jié)果為參考的績(jī)效
A.對(duì)內(nèi)和對(duì)外
B.學(xué)歷要求和專業(yè)職稱
C.共醉時(shí)間和工作環(huán)境
D.無(wú)
A.觀察法
B.問(wèn)卷調(diào)查法
C.工作日志法
D.無(wú)
A.績(jī)效優(yōu)秀和績(jī)效普通
B.沒(méi)有績(jī)效和績(jī)效優(yōu)秀
C.沒(méi)有績(jī)效和績(jī)效普通
D.無(wú)
A.4個(gè)
B.5個(gè)
C.6個(gè)
A.只重結(jié)果,不重過(guò)程
B.明確崗位職責(zé),提高工作績(jī)效
C.為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì)
A.領(lǐng)袖魅力
B.鼓舞動(dòng)機(jī)
C.嚴(yán)厲批評(píng)
D.智力刺激
A.職能制
B.直線制
C.直線職能制
D.模擬分權(quán)制
A.接近顧客
B.快速反應(yīng)
C.焦點(diǎn)清晰
D.目標(biāo)模糊
最新試題
從石川圖還可以用來(lái)分析出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題的原因,可從()及環(huán)境等方面查找。
績(jī)效組成要素包括()。
目標(biāo)管理的步驟不盡相同,一般可分為()。
傳統(tǒng)績(jī)效考評(píng)的目的是通過(guò)對(duì)員工的工作業(yè)績(jī)進(jìn)行評(píng)估,將評(píng)估結(jié)果作為確定員工()的依據(jù)。
魚骨圖分析的主要步驟有()。
診斷的具體內(nèi)容包括()。
考評(píng)期開始時(shí)簽訂的績(jī)效合同或協(xié)議一般都規(guī)定了()和績(jī)效衡量標(biāo)準(zhǔn)。
績(jī)效指標(biāo)按照企業(yè)層次可分為()。
員工培訓(xùn)基本上可分為()。
績(jī)效面談包括()等步驟。