A.嬰幼兒粗大動作一般發(fā)展水平
B.同伴粗大動作發(fā)展水平
C.朋友孩子粗大動作發(fā)展水平
D.國外孩子粗大動作發(fā)展水平
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A.一個片段
B.一個階段
C.一個事件
D.幾個階段
A.一個階段
B.幾個事件
C.一個事件
D.幾個片段
A.強化訓練
B.智力開發(fā)
C.適宜的教育
D.早期教育
A.有計劃觀察和無計劃觀察
B.無計劃觀察
C.有計劃觀察
D.隨意觀察
A.25-30
B.31-36
C.13-18
D.19-24
A.19-24
B.31-36
C.25-30
D.13-18
A.把握評價客觀性和科學性
B.忠實于常模
C.無需考慮其他因素
D.使用一種評價方法
A.家庭
B.個別
C.群體
D.父母
A.同齡同伴
B.本人其他年齡段
C.同伴群體,或一般發(fā)展水平及規(guī)律
D.其他年齡段同伴
A.遺傳和后天發(fā)展
B.遺傳
C.后天發(fā)展
D.營養(yǎng)
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
聾啞兒康復訓練分為()。
假想游戲一般出現(xiàn)在嬰幼兒1歲以后。
()歲的嬰幼兒能說出300—500個詞、由2—3個詞構(gòu)成的簡單句
大運動活動的設計步驟中包含()。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。