A.樂觀
B.過度依賴
C.獨立性強
D.善于表達
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A.挫折教育
B.家庭教育的偏差
C.封閉式教育
D.馴服式教育
A.不自信
B.獨立性強
C.任性霸道
D.自我中心
A.獨立性強
B.不自信
C.焦慮和膽小
D.不善于交友
A.焦慮和膽小
B.任性和霸道
C.受挫和愛哭
D.怕黑和怕生
A.思維
B.記憶
C.感知
D.情緒
A.過高估量別人
B.進取心一般
C.比較沖動
D.遵守紀律
A.培養(yǎng)其自己解決困難的能力
B.多幫助
C.多批評
D.不予理睬
A.親近和安慰他
B.慢慢地對他說話
C.培養(yǎng)他正確的表達與溝通方式
D.教會他做事的方法
A.受挫
B.任性
C.霸道
D.經??奁?/p>
A.實施挫折教育
B.給予更多的照料
C.鼓勵其完成力所能及的活動
D.不予理睬
最新試題
關于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設環(huán)境、安排活動。
嬰幼兒的氣質是與生俱來的,沒有()。
天生氣質評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經驗。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。