多項(xiàng)選擇題外部培訓(xùn)師的選拔也應(yīng)該和內(nèi)部培訓(xùn)師一樣遵循相應(yīng)的選拔程序。要接受()等流程的管理。

A.申請(qǐng)
B.試講
C.資格認(rèn)證
D.評(píng)價(jià)
E.聘用、晉級(jí)


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1.多項(xiàng)選擇題在面試過程中,考官可以通過連續(xù)發(fā)問,()。

A.及時(shí)弄清楚應(yīng)聘者在回答中表述不清的問題
B.提高考查的深度與清晰度
C.減少應(yīng)聘者說謊、欺騙、作弊等行為的發(fā)生
D.引導(dǎo)應(yīng)聘者回答所問問題
E.考官對(duì)應(yīng)聘者問的問題要有預(yù)前準(zhǔn)備

2.多項(xiàng)選擇題對(duì)于每個(gè)部門和每個(gè)員工的()等,都應(yīng)有明確的規(guī)定。

A.分工合理
B.工作內(nèi)容
C.工作范圍
D.相互關(guān)系
E.協(xié)作方法

4.多項(xiàng)選擇題建立企業(yè)績(jī)效管理系統(tǒng)包括()。

A.績(jī)效管理制度設(shè)計(jì)
B.績(jī)效管理工具開發(fā)
C.績(jī)效管理組織構(gòu)建
D.管理信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)
E.工作崗位分析、明確崗位要求

5.多項(xiàng)選擇題課程目標(biāo)分析的具體步驟是()。

A.培訓(xùn)目標(biāo)的確定
B.對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)進(jìn)行劃分
C.對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)的各分目標(biāo)進(jìn)行可行性分析
D.確立課程的目標(biāo)
E.對(duì)課程目標(biāo)進(jìn)行層次分析

7.多項(xiàng)選擇題要素比較法的具體步驟是()

A.通過各種方法獲取崗位評(píng)價(jià)所需信息
B.確定評(píng)價(jià)要素
C.從全部崗位中選出15~20個(gè)主要崗位,其所得到的勞動(dòng)報(bào)酬(薪酬總金額)具有公平合理性,或被大多數(shù)人認(rèn)可
D.根據(jù)評(píng)價(jià)要素對(duì)關(guān)鍵基準(zhǔn)崗位排序
E.以關(guān)鍵基準(zhǔn)崗位薪酬為依據(jù),評(píng)價(jià)其他崗位

8.多項(xiàng)選擇題在培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃中,培訓(xùn)規(guī)模主要受()因素影響。

A.人數(shù)
B.場(chǎng)地
C.培訓(xùn)性質(zhì)
D.工具
E.費(fèi)用

9.多項(xiàng)選擇題理解勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)要注意有()。

A.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)是對(duì)勞動(dòng)過程、勞動(dòng)關(guān)系以及相關(guān)管理活動(dòng)等方面的重復(fù)性事物、概念和行為作出的統(tǒng)一規(guī)定
B.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定主體具有多樣性
C.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的制定以勞動(dòng)領(lǐng)域的科學(xué)技術(shù)、社會(huì)科學(xué)的發(fā)展及其實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
D.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的表現(xiàn)形式具有多樣性
E.勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)的作用方式具有多樣性,且強(qiáng)制性與非強(qiáng)制性并存,勞動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)具有不同的效力等級(jí)和效力范圍

10.多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)定額是企業(yè)管理的一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,它是企業(yè)()的必要條件。

A.編制生產(chǎn)計(jì)劃
B.核算產(chǎn)品成本
C.開展勞動(dòng)競(jìng)賽
D.編制人工預(yù)算
E.提高勞動(dòng)生產(chǎn)率

最新試題

職等的劃分要結(jié)合目前崗位所在層級(jí)狀況,崗位層級(jí)差別較大的崗位盡量不要?dú)w入一個(gè)職等,崗位評(píng)價(jià)價(jià)值相近的崗位應(yīng)歸入一個(gè)職等。

題型:判斷題

評(píng)估一個(gè)人待人處事的方式與風(fēng)格是什么的員工職業(yè)測(cè)評(píng)屬于職業(yè)興趣測(cè)評(píng)。

題型:判斷題

通過觀察員工受訓(xùn)后行為的變化來考察培訓(xùn)效果是培訓(xùn)評(píng)估方法中的對(duì)比法,包括角色扮演法和情景模擬法。

題型:判斷題

員工職業(yè)生涯規(guī)劃是基于員工發(fā)展需求,制訂有關(guān)員工個(gè)人事業(yè)發(fā)展的戰(zhàn)略設(shè)想和計(jì)劃安排。

題型:判斷題

內(nèi)部薪酬調(diào)查須注意限定誤差的范圍,對(duì)被調(diào)查對(duì)象不全或數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確的情況要有相應(yīng)的處理辦法。

題型:判斷題

對(duì)于基層員工,由于其文化基礎(chǔ)的限制,培訓(xùn)應(yīng)選擇容易理解的、參與性強(qiáng)的方法,如角色扮演、游戲活動(dòng)、實(shí)踐練習(xí)等。

題型:判斷題

培訓(xùn)課程在培訓(xùn)活動(dòng)中處于核心地位,無論培訓(xùn)師的資格和身份如何,無論受訓(xùn)者的年齡和范圍如何,培訓(xùn)活動(dòng)總是憑借著特定的培訓(xùn)內(nèi)容而進(jìn)行。

題型:判斷題

績(jī)效申訴流程開始后,原評(píng)估流程自動(dòng)中止,在申訴期間暫停薪酬的調(diào)整。

題型:判斷題

績(jī)效反饋時(shí),既要強(qiáng)調(diào)個(gè)體的表現(xiàn)和貢獻(xiàn),也要強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)。

題型:判斷題

績(jī)效計(jì)劃是管理者和員工在明晰責(zé)、權(quán)、利的基礎(chǔ)上簽訂的一個(gè)內(nèi)部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關(guān)于績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和績(jī)效目標(biāo)的契約。

題型:判斷題