如何運用說服教育法？

通過創(chuàng)設(shè)良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法是陶冶法。

認知模式太過于強調(diào)認知力的作用，忽視了對道德行為的研究。

體諒模式具有鮮明的人本主義色彩，不具有行為主義傾向。

中小學德育的主要途徑有哪些？

榜樣包括偉人的典范、教育者的示范和學生中的好榜樣。

簡述我國中小學德育的具體內(nèi)容。

陶冶法包括：練習、制度、委托任務(wù)和組織活動。

德育過程是一個長期和反復的過程，試述德育過程的這一規(guī)律。

試述德育過程是組織學生的活動和交往的過程。