A.把教育看成是個人一生中連續(xù)不斷的學習過程
B.任何需要學習的人,可以隨時隨地接受任何形式的教育
C.是一切時間、一切地點、一切場合和一切方面的教育
D.學習的時間、地點、內(nèi)容、方式均由個人決定
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A.教育制度不等于學校教育制度
B.教育行政制度是教育制度的組成部分
C.學校教育制度是教育制度體系中最嚴密、最有效的基本制度
D.現(xiàn)代教育制度也即學校教育制度
A.入學年齡
B.確定各類學校的分段與銜接
C.學校性質(zhì)
D.特殊班級的設(shè)立
A.一個國家在校大學生人數(shù)占同齡人的比例在15%以下為精英教育
B.一個國家在校大學生人數(shù)占同齡人的比例在15%~50%為大眾化教育
C.一個國家在校大學生人數(shù)占同齡人的比例在50%以上為普及教育
D.一個國家在校大學生人數(shù)占同齡人的比例在90%以上為普及國民教育
A.建立綜合中學
B.與高等教育更加銜接
C.大量增加職業(yè)教育的比例
D.縮短教育年限
A.西歐雙軌制
B.單軌制
C.中間型學制
D.分支型學制
A.自下而上的結(jié)構(gòu)
B.分段的多樣化
C.學術(shù)性與實用性結(jié)合
D.初等、中等和高等教育之間銜接起來
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制
A.經(jīng)濟因素
B.政治因素
C.文化因素
D.原有學制
A.壬子癸丑學制
B.壬寅學制
C.壬戌學制
D.癸卯學制
A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸卯學制
D.壬戌學制
最新試題
我國學制體系構(gòu)成中不屬于基礎(chǔ)教育的是()
()標志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。
自近代學制興起,道德教育獨尊地位被打破。
我國第一次頒布并施行的近代學制一癸卯學制,其頒行時的法規(guī)名稱是()
終身教育的基本性質(zhì)包括()①教育是一個人終身而非一個階段的事情②教育是社會化和選拔兩大并重③一生公共機會,都能良好的成長發(fā)展④適當?shù)臅r機和場所,接受最適當?shù)慕逃?/p>
關(guān)于義務(wù)教育,下列表述不正確的是()。
關(guān)于舊中國學制地位,以下說法不正確的是()。
我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是()。
雙軌學制中的“雙軌”指的是大學中學系統(tǒng)與小學一職業(yè)學校系統(tǒng)。
1904年,《奏定學堂章程》中的()最先出現(xiàn)了“義務(wù)教育”一詞。