A.獲取必要信息以便確立診斷
B.從完整的人的角度了解患者
C.了解患者所處的環(huán)境
D.建立初步的醫(yī)患治療關(guān)系
E.進行初步的精神衛(wèi)生知識宣教,讓患者了解自己的病情
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.嚴重的肝、心、腎、肺部疾患史
B.腦外傷、中樞神經(jīng)疾病史
C.青光眼、哮喘病史
D.精神病史
E.不良嗜好
A.盡量使患者感到輕松自然
B.以開放性訪談為主
C.使患者集中在相關(guān)的話題上,不要過多糾纏于細枝末節(jié)
D.不要打斷患者的談話
E.可以通過體態(tài)語言鼓勵患者講出醫(yī)生所要了解的內(nèi)容
A.坦誠、接納的態(tài)度
B.敏銳的觀察力
C.豐富的經(jīng)驗與學識
D.幽默滑稽感
E.得體的儀表與態(tài)度
A.精神分裂癥
B.情感障礙
C.器質(zhì)性障礙
D.神經(jīng)癥
E.人格障礙
A.相信良好醫(yī)患關(guān)系是可以建立的
B.尊重患者的人格、信仰和文化
C.從生物-心理-社會的醫(yī)學模式出發(fā),充分理解患者的情緒與行為
D.在診療過程中,以人本主義態(tài)度給患者切實的醫(yī)療幫助
E.盡量與患者發(fā)展超出診療范圍的人際關(guān)系
A.有利于縱向比較患者病前與病后的情況
B.有利于預(yù)測預(yù)后和確立治療的目標
C.有利于家庭治療的開展
D.有利于發(fā)現(xiàn)某些影響預(yù)后的因素或致病的原因
E.有利于發(fā)現(xiàn)患者的某些隱私
A.幻覺
B.牽連觀念與被害妄想
C.思維破裂
D.情緒異常
E.認知功能損害
A.你覺得人生在世,活得有意義嗎
B.你是否覺得最近一段時間生活過得不如以前有味道
C.你是否覺得活得很累、很辛苦,甚至有生不如死的感覺嗎
D.你有過輕生的念頭嗎
E.你真想死嗎,開玩笑吧
A.以誠懇、體貼、關(guān)心的態(tài)度對待患者,讓患者情緒放松
B.提供安靜、不受干擾的交談環(huán)境
C.請患者就座、倒茶、遞煙,取得患者的好感
D.醫(yī)生做適當?shù)淖晕医榻B,為醫(yī)患關(guān)系定下一個平等的基調(diào)
E.檢查前應(yīng)對病史有一個大致的了解,以利于詢問時有的放矢
A.學會觀察患者的言行、表情
B.耐心傾聽患者的表述
C.有針對性的開放式和封閉式提問
D.及時糾正患者的妄想,以免加重
E.尋找患者感興趣的話題作為檢查性交談的切人點
最新試題
多始于童年或青少年且持續(xù)的自然病程()大多以多次發(fā)作,間歇期完全正常,歷時數(shù)周或數(shù)月為特征()發(fā)作性病程,但歷時短暫,發(fā)作常為數(shù)小時或數(shù)天,病程較長者少見()以急性起病,反復(fù)發(fā)作,完全緩解,癥狀相仿,病期不超過2周為特征()
面談檢查者的修養(yǎng)不包括()
要判斷患者是否存在意識障礙,需從哪些方面進行評估()
開始有關(guān)檢查性交談時應(yīng)注意的問題中哪項不合適()
下列有關(guān)深入交談階段的描述錯誤的是()
病史的內(nèi)容包括()
當發(fā)現(xiàn)患者有某一精神癥狀時,你應(yīng)該繼續(xù)詢問以下哪些情況()
完整的精神狀況檢查應(yīng)涉及以下哪幾個方面()
在急性顱腦外傷,顱骨骨折、顱內(nèi)急性出血時首選()懷疑有脊髓病變?nèi)缑撍枨始膊?、腦變性病變、腦白質(zhì)病變等時應(yīng)首選()對腦梗死的早期診斷、腦膜瘤和血管豐富、惡性程度高的腦瘤檢出率高()在活體上可進行多種腦功能的研究()
此患者你目前會考慮哪些診斷()