A.難以治愈、可以預(yù)防控制
B.難以治愈、不可以預(yù)防控制
C.可以治愈、可以預(yù)防控制
D.可以治愈、不可以預(yù)防控制
E.以上都不是
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A.0.5g
B.0.1g
C.12g
D.6g
E.越少越好
A.有關(guān)高血壓知識的變化
B.測量血壓技能的變化
C.飲食行為的變化
D.高血壓控制率的變化
E.遵醫(yī)行為
A.治“本”措施
B.治“標”措施
C.“標本”兼治措施
D.消除社會歧視措施
E.社會動員措施
A.治"標"措施
B."標""本"兼治措施
C.治"本"措施
D.消除社會歧視措施
E.以上均不正確
A.治"標"措施
B."標""本"兼治措施
C.治"本"措施
D.消除社會歧視措施
E.以上均不正確
A.在賣淫嫖娼者中大力推廣使用避孕套
B.避免婚前性行為
C.避免婚外性行為
D.禁止毒品交易
E.不吸食毒品
A.大中學(xué)生
B.靜脈吸毒者
C.賣淫嫖娼者
D.靜脈吸毒者和賣淫嫖娼者
E.HIV感染者
A.艾滋病是死亡率極高的傳染性疾病
B.艾滋病是不可以預(yù)防的疾病
C.艾滋病是不可以治愈的疾病
D.艾滋病是傳染性很強的疾病
E.艾滋病是一種行為疾病
A.普遍易感性
B.威脅的長期性
C.控制與治療的困難性
D.資源的消耗性
E.社會毀滅性
A.年輕人
B.流動人口
C.汽車司機
D.艾滋病病人
E.吸毒者
最新試題
下列哪一個健康教育行為改變理論是應(yīng)用于人際水平的()
通過培訓(xùn)所期望達到的結(jié)果或成果是()
健康教育活動的第一步應(yīng)進行()
可以給行為改變提供條件,并促進行為改變得以堅持的因素是()
向目標人群宣傳預(yù)防艾滋病知識,是希望改變影響行為的()
從某一特定目標人群中選擇數(shù)人組成小組,在主持人的引導(dǎo)下,其成員就某一研究議題深入交換意見的一種定性研究方法是()
健康促進的基本內(nèi)涵包括()
關(guān)于健康教育與健康促進關(guān)系的正確表述是()
社區(qū)健康促進的目標人群是()
社會診斷評估的是()