A.長一些
B.內(nèi)容多一些
C.不定
D.一致
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A.相等
B.較多
C.較少
D.大
A.求"快"與求"精確"
B.肯定定勢
C.喜好較長選項
D.喜好特殊位置
A.應(yīng)試動機
B.焦慮傾向
C.反應(yīng)定勢
D.應(yīng)試技巧
A.過高的焦慮
B.適度的焦慮
C.一點焦慮也沒有
D.過度抑郁
A.成就測驗
B.智力測驗
C.能力傾向測驗
D.投射測驗
A.完全遵從測驗手冊對環(huán)境的要求
B.安排測驗材料
C.記錄下任何意外的測驗環(huán)境因素
D.在解釋測驗結(jié)果時,必須考慮環(huán)境因素
A.最高作為測驗
B.速度測驗
C.典型行為測驗
D.智力測驗
A.協(xié)調(diào)
B.朋友
C.幫助者與被幫助者
D.教育者與被教育者
A.難度逐步上升,先易后難
B.將同類型的測題組合在一起
C.答案混合排列
D.注意各種類型測題本身的特點
A.將其操作化
B.宜用問句形式
C.填充形式的空格不宜太多
D.每題應(yīng)只有一個正確答案
最新試題
主測者的心理測驗專業(yè)理論知識包括()。
一般來說,測驗的項目分析包括()分析。
項目的定性分析包括考慮內(nèi)容效度、題目編寫的()等。
心理測驗命題在理解方面的主要要求是()。
測驗中,主測者的職責(zé)包括()。
選擇測驗必須注意,所選測驗必須()。
計算區(qū)分度最常用的方法是相關(guān)法。常用的相關(guān)法有()。
對于選拔和預(yù)測功用的預(yù)測性測驗,它的主要任務(wù)就是要對所預(yù)測的行為活動作具體分析,我們稱之為任務(wù)分析或工作分析。這種分析的具體步驟包括()。
有些測驗必須涉及一些社會敏感性問題,菲力普提出的可供參考的策略包括()。
大動作運動測驗屬于()。