A.自身的管理待開
B.財務狀況
C.員工內在需求
D.社會保驗政策
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你可能感興趣的試題
A.人力資源業(yè)務伙伴
B.人力資源專家中心
C.人力資源共享服務中心
D.人力資源開發(fā)
A.獎勵和懲罰相結合
B.負強化比正強化更有效應以負強化方式為主
C.因人制宜采用不同的強化方式
D.及時反饋即以一定的方式和渠道將工作成果及時地傳達給行動者
A.過程的改進
B.頂層設計的改進
C.目標的改進
D.路徑的改進
A.設定評價指標
B.確定評價對象
C.進行崗位需求分析
D.收集評價資料
A.確定培訓對象
B.確定培訓合作對象
C.選擇師資
D.培訓需求調查
A.傳統訪談法
B.個別訪談法
C.集體訪談法
D.專家數據庫
A.首因效應
B.暈輪效應
C.類我效應
D.面試次序差異
A.總量和結構均衡
B.供大于求
C.供小于求
D.總量平衡,結構失衡
A.為組織或崗位選人
B.選拔優(yōu)秀人才
C.探索個體優(yōu)勢、劣勢及潛在的發(fā)展可能
D.評估個體素質、發(fā)現問題
A.完備性準則
B.精確性準則
C.實施性準則
D.通用性準則
最新試題
通過工作分析,確定一項工作的具體內容,從而制定工作人員所必備的任職資格,有利于組織的()
人力資源管理工作中,圍繞崗位的責任、權力、資格、待遇的描述和界定的工作,稱為()
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作,從而為員工提供工作輪換機會,提高人事匹配的程度()
工作分析中,關于確定擔任某崗位工作的個人條件,如能力、素質、經驗等方面的要求,即是確定任職()
崗位分析的重點有三個方面,其中居于基礎地位的是()
崗位分析主要提供的問題不包括()
通過崗位分析,可以全面了解不同工作的危害程度,有利于組織開展()
在培訓效果中,了解學員對培訓項目的感受和看法屬于()
工作日志法中按照時間順序記錄工作時間內發(fā)生的所有活動和行為的是()
崗位說明書中刻畫工作內容、說明崗位責任、權利的是()