（）不是確定培訓需求的因素。

任務分析記錄表包括的信息有：（）。

（）的培訓成果是可以衡量的。

在工作績效分析時，發(fā)現(xiàn)一部分雇員不能開展工作的原因主要有：（）。

（）不是培訓效果評價的內容。

特殊管理人員開發(fā)技術包括：（）。

團隊建設通常不采用（）的方式。

（）不屬于管理人員開發(fā)的要求。

領導者匹配培訓的理論認為，以任務為中心的領導者在他們能夠（）的環(huán)境中，工作績效好。

處于成年人狀態(tài)的管理人員一般具有的行為特征包括：（）。