您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.應(yīng)聘者的能力
B.考察的要素
C.招聘人員的素質(zhì)
D.面試官問題的邏輯性
A.測試應(yīng)聘者的心理素質(zhì)
B.打擊應(yīng)聘者的囂張氣勢
C.面試官在面試過程中比較強(qiáng)勢
D.用于測試應(yīng)聘者是否在測謊
A.測試應(yīng)聘者的表達(dá)能力
B.判斷應(yīng)聘者分析和解決本企業(yè)現(xiàn)實(shí)問題的能力
C.達(dá)到控制場面的目的
D.了解應(yīng)試者求職的真實(shí)動(dòng)因
A.很容易通過追問來澄清含糊的地方
B.行為時(shí)間離現(xiàn)在越近,行為越穩(wěn)定,未來重復(fù)行為的可能性越大
C.行為式問題的發(fā)問為一般式發(fā)問,不需要管理者專門訓(xùn)練
D.行為描述式問題的資料不太容易記錄
A.第一步,提出一個(gè)封閉式的問題,了解應(yīng)聘者過去的經(jīng)歷
B.第二步,按照STA.R結(jié)構(gòu)逐步深入地挖掘細(xì)節(jié),獲取信息
C.第三步,通過多個(gè)行為式問題了解其經(jīng)驗(yàn)的豐富性
D.第四步,對面試經(jīng)典引入式問題的一些潛在問題進(jìn)行求證
A.請你簡單介紹一下你的優(yōu)缺點(diǎn)
B.你之前學(xué)的哪些課程與應(yīng)聘崗位有關(guān)
C.你希望未來個(gè)人如何發(fā)展
D.請簡單說一下你的愛好與特長
A.引入式提問
B.壓迫式提問
C.虛擬情境式提問
D.行為式提問
最新試題
員工職等的升降,可以通過工資級別和()體現(xiàn)出來。
職位歸類分級法的操作要點(diǎn)不包括:()
排序法的特點(diǎn)不包括()。
關(guān)于績效反饋的事前溝通,下列表述錯(cuò)誤的是()。
為了操作方便,企業(yè)在進(jìn)行職位評估時(shí)可以將知識(shí)簡化為學(xué)歷。此種說法()。
勞動(dòng)者到了退休年齡,就是“永久喪失勞動(dòng)能力”狀態(tài)。這里的“喪失”指的是不能再繼續(xù)勞動(dòng)。此種說法()。
人力資源經(jīng)理和直線經(jīng)理在績效考核中扮演相同的角色。此種說法()。
應(yīng)對純粹的崗位薪酬引發(fā)的消極影響,企業(yè)的正確解決方法不包括()。
純粹的崗位薪酬會(huì)對企業(yè)造成四個(gè)方面的消極影響,其中不包括:()
發(fā)展需要做的是更加長遠(yuǎn)的規(guī)劃,比培訓(xùn)更難做。此種說法()。