A、培訓(xùn)教師
B、培訓(xùn)主管
C、同事
D、人力資源部門主管
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、指導(dǎo)性原則
B、方向性原則
C、社會需求性原則
D、指導(dǎo)性原則
A、指導(dǎo)性原則
B、方向性原則
C、社會需求性原則
D、系統(tǒng)性原則
A.單向的
B.逆向的
C.循環(huán)的
D.雙向的
A、客觀性原則
B、方向性原則
C、系統(tǒng)性原則
D、社會需求原則
A、通過市場調(diào)查、職業(yè)分析;掌握社會需求變化
B、評估表準(zhǔn)的制定要經(jīng)過實踐的檢驗
C、評估標(biāo)準(zhǔn)要盡量加以量化
D、反饋評估結(jié)果
A、評估要以社會需求為向?qū)?br />
B、評估要客觀準(zhǔn)確
C、評估標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)有需求保持適度超前
D、評估要追蹤科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
A、對評估對象做出評價
B、對收集到的事物的反應(yīng)做出分析
C、對某一事物的價值做出判斷
D、對事物的優(yōu)劣分出等級
A、可操作性
B、條理性
C、客觀性
D、系統(tǒng)性
A、芝加哥方式
B、哈佛方式
C、事件處理過程訓(xùn)練法
D、模擬訓(xùn)練法
A、演示法模式
B、傳遞接受模式
C、示范訓(xùn)練模式
D、指導(dǎo)發(fā)展模式
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指()。
對教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
教學(xué)整體計劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師()的一個重要方面。
開展培訓(xùn)質(zhì)量管理工作的基本原則()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有()
制定培訓(xùn)項目實施計劃在IS010015培訓(xùn)質(zhì)量管理體系中屬于()階段。
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中()階段。
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以()為基礎(chǔ)。
監(jiān)督檢查教學(xué)工作常用的技巧有()。