A、資源優(yōu)化原則
B、市場化原則
C、企業(yè)自立原則
D、競爭原則
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、自私心理
B、偏見心理
C、恐懼心理
D、猜疑心理
A、內(nèi)部平衡和合理保障
B、內(nèi)部平衡和公平合理
C、外部平衡和合理保障
D、外部平衡和公平合理
A、以知識產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)
B、知識消費(fèi)占得比例越來越大
C、可以持續(xù)發(fā)展
D、學(xué)習(xí)型經(jīng)濟(jì)
A、職業(yè)技能鑒定實(shí)行企業(yè)負(fù)責(zé)的管理體制
B、職業(yè)技能鑒定實(shí)行培訓(xùn)實(shí)體負(fù)責(zé)的管理體制
C、職業(yè)技能鑒定實(shí)行政府負(fù)責(zé)的管理體制
D、職業(yè)技能鑒定實(shí)行政府指導(dǎo)下的社會(huì)化管理體制
A、企業(yè)競爭是人才的競爭
B、人才是未來經(jīng)濟(jì)競爭的制高點(diǎn)
C、重視人、尊重人
D、向人才要效益
A、價(jià)值規(guī)律
B、供需平衡
C、企業(yè)自立
D、競爭機(jī)制
A、印證間接考察的有關(guān)結(jié)果
B、進(jìn)一步考察對其培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容的理解
C、考察該教師的口頭表達(dá)能力和行為舉止
D、了解其他不易通過書面了解的有關(guān)情況
A、職業(yè)培訓(xùn)以提高操作技能為主
B、職業(yè)培訓(xùn)要貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則
C、職業(yè)培訓(xùn)非系統(tǒng)的學(xué)科性教學(xué)
D、其教學(xué)對象主要為成人學(xué)員，具有工作經(jīng)驗(yàn)，善于分析問題的特點(diǎn)
A、學(xué)員根據(jù)某一培訓(xùn)項(xiàng)目的要求，進(jìn)行該項(xiàng)目的訓(xùn)練，教師起輔導(dǎo)作用，訓(xùn)練后進(jìn)行訓(xùn)練情況討論的培訓(xùn)方法
B、借用仿真技術(shù)進(jìn)行的培訓(xùn)
C、通過角色扮演法進(jìn)行的培訓(xùn)
D、通過參觀訪問，工作輪換進(jìn)行的培訓(xùn)
A、以教材為主要依據(jù)，圍繞使學(xué)生理解和掌握教材來準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容
B、根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容
C、根據(jù)教學(xué)大綱準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容
D、根據(jù)教學(xué)對象特點(diǎn)準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容
最新試題
程序教學(xué)模式的理論依據(jù)是以（）為基礎(chǔ)。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評估培訓(xùn)師（）的一個(gè)重要方面。
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。
企業(yè)培訓(xùn)工作的組織者在工作中至少要具備的角色有（）
教材審核常用的基本方法有（）。
分析評價(jià)教學(xué)工作的基本方法有（）
模仿---練習(xí)教學(xué)過程模式的基本程序是（）
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí)，要（）。