A、學員根據(jù)某一培訓項目的要求,進行該項目的訓練,教師起輔導作用,訓練后進行訓練情況討論的培訓方法
B、借用仿真技術進行的培訓
C、通過角色扮演法進行的培訓
D、通過參觀訪問,工作輪換進行的培訓
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、以教材為主要依據(jù),圍繞使學生理解和掌握教材來準備教學內(nèi)容
B、根據(jù)培養(yǎng)目標確定教學內(nèi)容
C、根據(jù)教學大綱準備教學內(nèi)容
D、根據(jù)教學對象特點準備教學內(nèi)容
A、溝通
B、傾聽和觀察
C、交流
D、談話和觀察
A、科學
B、統(tǒng)計
C、控制
D、操作
A、合理
B、系統(tǒng)
C、經(jīng)濟
D、統(tǒng)一
A、工種
B、職業(yè)
C、崗位
D、場所
A、直接的
B、公平的
C、主觀的
D、相對的
A、人格測驗
B、水平測驗
C、難度測驗
D、成就測驗
A、腦力
B、財力
C、物力
D、心力
A、樹立共同目標
B、樹立個人理想
C、建立共同遠景
D、建立個人目標
A、工作能力
B、勞動力
C、勞動能力
D、工作動力
最新試題
開發(fā)培訓項目在IS010015培訓質量管理體系中屬于()階段。
職業(yè)導向的職業(yè)技術課程開發(fā)認為,職業(yè)分析是職業(yè)技術課程教學方法確定的主要依據(jù)。
企業(yè)培訓教學管理的物質系統(tǒng)包括()
制定培訓項目實施計劃在IS010015培訓質量管理體系中屬于()階段。
發(fā)現(xiàn)學習教學模式的理論基礎是()
用“比較對照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標準不同的教材進行比較分析,審定出較好的版本。
對教學工作的監(jiān)督、檢查可采用()。
教學督導工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括:()。
新培訓教材的顯著特點是體現(xiàn)發(fā)展性、體系創(chuàng)新性、體現(xiàn)()。
培訓教學的組織與實踐屬于培訓的四個階段中()階段。