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單項(xiàng)選擇題道德是人們對(duì)于自身所依存的（）的一種自覺反映形式。

A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.個(gè)人素養(yǎng)
C.社會(huì)關(guān)系
D.人際關(guān)系

1.問答題進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)的基本技巧有哪些？

2.問答題請(qǐng)分別從廣義和狹義的角度上分析培訓(xùn)工作與培訓(xùn)規(guī)劃的關(guān)系？

3.判斷題掌握學(xué)習(xí)是以布魯納認(rèn)知心理學(xué)學(xué)習(xí)理論為基礎(chǔ)的。

4.判斷題對(duì)教學(xué)工作的過程監(jiān)督是指由專人負(fù)責(zé)，對(duì)教學(xué)工作的全過程進(jìn)行監(jiān)督、檢查。

5.判斷題用“比較對(duì)照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析，審定出比較好的版本。

6.判斷題教材審核工作中，要通過教材審核充分體現(xiàn)培訓(xùn)的科學(xué)性和開拓創(chuàng)新精神。

7.判斷題角色扮演教學(xué)形式，就是在教學(xué)過程中充分發(fā)揮學(xué)員的主觀能動(dòng)性，使學(xué)生真正成為教學(xué)的主體。

8.判斷題培訓(xùn)率的高低是衡量一個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)能力的重要尺度之一。

9.判斷題職業(yè)導(dǎo)向的職業(yè)技術(shù)課程開發(fā)認(rèn)為，職業(yè)分析是職業(yè)技術(shù)課程教學(xué)方法確定的主要依據(jù)。

10.判斷題培訓(xùn)教材方案審定的“目標(biāo)導(dǎo)向原則”要求教材審核工作要始終認(rèn)準(zhǔn)培訓(xùn)目標(biāo)，各項(xiàng)工作要以目標(biāo)實(shí)現(xiàn)為導(dǎo)向。