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A.如何避免出現(xiàn)方面性問題
B.如何避免出現(xiàn)違反科學(xué)規(guī)律的問題
C.如何避免出現(xiàn)不符合實際的問題
D.如何避免出現(xiàn)片面性的問題
E.如何避免出現(xiàn)不可操作性問題
A.質(zhì)量標(biāo)準文件支持系統(tǒng)
B.質(zhì)量文化及組織機制的支持系統(tǒng)
C.個性化支持系統(tǒng)
D.信息技術(shù)支持系統(tǒng)
E.多元化支持系統(tǒng)
A.教學(xué)人員
B.教學(xué)計劃的實施情況
C.教學(xué)過程中的授課技巧
D.學(xué)員的課堂反映情況
E.檢查教學(xué)進度情況
A.討論法
B.經(jīng)驗法
C.分工法
D.網(wǎng)絡(luò)法
E.科學(xué)法
A.保障措施
B.培訓(xùn)內(nèi)容
C.培訓(xùn)目的、目標(biāo)
D.培訓(xùn)經(jīng)費預(yù)算
E.培訓(xùn)需求
最新試題
培訓(xùn)教材開發(fā)的新趨勢是指（）。
對培訓(xùn)機構(gòu)的評估是對某個培訓(xùn)機構(gòu)的教育、教學(xué)狀況和（）的分析、判斷和評定。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是（）
培訓(xùn)教學(xué)的組織與實踐屬于培訓(xùn)的四個階段中（）階段。
任用企業(yè)培訓(xùn)師要堅守（）
教學(xué)督導(dǎo)工作規(guī)則的基本內(nèi)容包括：（）。
分析評價教學(xué)工作的基本方法有（）
用“比較對照法”審核教材，就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準不同的教材進行比較分析，審定出較好的版本。
示范性培訓(xùn)教材開發(fā)的原則有（）
為了規(guī)避培訓(xùn)質(zhì)量主要問題，應(yīng)從（）方面加以考慮。