單項選擇題課堂情境結構包括班級規(guī)模的控制、課堂常規(guī)的建立和()
A．教室的布置
B．教師的行為表現(xiàn)
C．學生的學習方式
D．學生座位的分配
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1.單項選擇題班級里的小集團屬于()
A．聯(lián)合群體
B．正式群體
C．松散群體
D．非正式群體
2.單項選擇題群體發(fā)展的最高階段是()
A．松散群體
B．聯(lián)合群體
C．集體
D．正式群體
3.單項選擇題班級、小組、共青團屬于()
A．一般群體
B．正式群體
C．非正式群體
D．特殊群體
4.單項選擇題課堂教學效率的高低取決于()三大要素的相互協(xié)調(diào)。
A．教師、學生、課堂情境
B．班風、紀律、學生
C．教師、教學設備、學生
D．教師、學生、紀律
最新試題
（）的課堂行為指與促進課堂教學目的實現(xiàn)相聯(lián)系的行為。
題型：單項選擇題
根據(jù)學生在課堂上表現(xiàn)出來的注意、情感、意志、定勢與思維等狀態(tài)水平，可以將課堂氣氛分為積極的、消極的和（）三種。
題型：填空題
定型的期望
題型：名詞解釋
所謂群體
題型：名詞解釋
影響人際吸引和排斥的主要因素是（）。
題型：多項選擇題
（）的研究表明，群體對個人活動起到促進作用，但有時群體也會對個體的活動起阻礙作用。
題型：單項選擇題
教師的積極情緒狀態(tài)往往會（）到學生身上，使教師與學生的意圖、觀點與情感都聯(lián)結起來，從而在師生間產(chǎn)生共鳴性的情感反應。
題型：填空題
通常我們可以把學生的群體分為兩種：按照教育管理的要求組織起來的（）群體，如班集體，叫群體，通常所說的小團體或友伴群則屬于（）群體。
題型：填空題
在通常情況下，課堂氣氛可能分成積極的、（）和對抗的三種類型。
題型：填空題
根據(jù)課堂紀律形成的原因，課堂紀律分成哪四種類型？
題型：問答題