A.搜集學(xué)生信息
B.記下評(píng)價(jià)結(jié)果
C.加大最后測驗(yàn)權(quán)重
D.以成就為依據(jù)
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A.相對標(biāo)準(zhǔn)
B.絕對標(biāo)準(zhǔn)
C.一般標(biāo)準(zhǔn)
D.特殊標(biāo)準(zhǔn)
A.情緒
B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
C.個(gè)人觀點(diǎn)
D.家庭背景
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.客觀題
B.主觀題
C.實(shí)踐考核
D.實(shí)習(xí)表現(xiàn)
A.命題
B.施測
C.評(píng)分
D.解釋
A.案卷分析
B.觀察
C.問卷量表
D.談話
A.形成性和總結(jié)性評(píng)價(jià)
B.常模參照與標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)
C.配置性和診斷性評(píng)價(jià)
D.正式和非正式評(píng)價(jià)
A.教學(xué)測驗(yàn)
B.教學(xué)評(píng)價(jià)
C.教學(xué)測量
D.教學(xué)鑒定
A.信度
B.效度
C.區(qū)分度
D.難度
A.比較密切
B.缺乏學(xué)業(yè)效度
C.很不協(xié)調(diào)
D.基本協(xié)調(diào)
最新試題
問題解決題
目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是()
教師通過研究本班級(jí)教育教學(xué)中的實(shí)際情況,解決日常教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題,從而不斷地改進(jìn)教育教學(xué)工作的方法屬于教學(xué)反思的()的方法。
簡述測驗(yàn)前的計(jì)劃。
標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗(yàn)的特點(diǎn)。
小王老師是一位新老師,為了改進(jìn)和完善自己的教學(xué),更好地實(shí)施教學(xué)活動(dòng),他在上課過程中不斷與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng),通過提問與反饋的形式來促進(jìn)自己的專業(yè)成長,這種評(píng)價(jià)屬于()
試述教學(xué)測量與評(píng)價(jià)的分類。
下列評(píng)價(jià)類型中,哪一種更適合用于選拔人才?()
按照教學(xué)的基本流程,教學(xué)反思可以分為()
教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑,以下不是教學(xué)反思的是()