A.感覺(jué)
B.信念
C.記憶
D.思維
E.想象
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A.情感過(guò)程
B.意志過(guò)程
C.意識(shí)過(guò)程
D.個(gè)性特征
E.認(rèn)識(shí)過(guò)程
A.病人的經(jīng)濟(jì)狀況
B.病人的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)特點(diǎn)
C.醫(yī)患關(guān)系
D.疾病嚴(yán)重程度
E.治療計(jì)劃特點(diǎn)
A.受到社會(huì)尊重和理解
B.遵守醫(yī)療部門(mén)規(guī)章制度
C.享受醫(yī)療服務(wù)
D.保守個(gè)人秘密
E.免除或部分免除健康時(shí)的社會(huì)責(zé)任
A.軀體疾病
B.心身障礙
C.心理癥狀
D.神經(jīng)衰弱
E.精神疾病
A.創(chuàng)造想象能力
B.觀察理解能力
C.記憶存儲(chǔ)能力
D.抽象思維能力
E.實(shí)踐操作能力
A.是心理學(xué)的分支
B.是心理學(xué)與醫(yī)學(xué)的交叉學(xué)科
C.是自然科學(xué)也是社會(huì)科學(xué)
D.是理論科學(xué)也是應(yīng)用科學(xué)
E.是哲學(xué)與生理學(xué)的交叉學(xué)科
A.不良的認(rèn)知模式
B.潛意識(shí)內(nèi)的心理沖突
C.獲得性學(xué)習(xí)結(jié)果
D.個(gè)人成長(zhǎng)受到阻抑
E.心理-神經(jīng)-內(nèi)分泌-免疫機(jī)制作用
A.華生
B.坎農(nóng)
C.弗洛伊德
D.馬斯洛
E.塞里
A.基本課題是心身問(wèn)題，研究影響健康和疾病的心理與生理中介機(jī)制
B.研究對(duì)人類進(jìn)步富有意義的問(wèn)題，關(guān)心人的價(jià)值和尊嚴(yán)
C.源于治療精神病的臨床經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)潛（無(wú)）意識(shí)的研究
D.研究刺激和反應(yīng)
E.認(rèn)知是行為和情緒的中介，理性認(rèn)識(shí)和合理評(píng)價(jià)影響人的心態(tài)和行為
A.只在實(shí)驗(yàn)室中完成
B.只以人為被試對(duì)象
C.只記錄生物學(xué)指標(biāo)
D.只在有目的的一定控制條件下進(jìn)行
E.只使用各種現(xiàn)代儀器設(shè)備
最新試題
男，55歲。機(jī)關(guān)干部?；嘉笣兌嗄辏敬我蛭赋鲅朐?，手術(shù)治療后，病情平穩(wěn)。此時(shí)，醫(yī)患關(guān)系模式為（）
對(duì)戀物癖者電擊的方法屬于（）
心身疾病的界定條件是（）
面對(duì)威脅性的應(yīng)激源。通過(guò)各種適當(dāng)?shù)男睦砗托袨閷?duì)策來(lái)消除或緩解個(gè)體的緊張狀態(tài)，稱之為（）
應(yīng)激的概念可理解為（）
人生會(huì)受到無(wú)數(shù)應(yīng)激源的作用，只有那些對(duì)人有意義的刺激物才能引起心理應(yīng)激反應(yīng)，這些事物是否對(duì)人有意義，很大程度上取決于（）
《黃帝內(nèi)經(jīng)》提出的"天人合一"、"形神合一"的心理學(xué)觀點(diǎn)屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)發(fā)展的哪一階段（）
一位心理學(xué)專家為了對(duì)一名3歲幼兒作心理評(píng)估，去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評(píng)估的方法是（）
不應(yīng)列為心理應(yīng)激對(duì)健康有消極影響的是（）
在相同應(yīng)激源作用下而產(chǎn)生不同的應(yīng)激反應(yīng)，其主要原因是個(gè)體的（）