A.動(dòng)物肝臟
B.豆制品
C.米、面
D.綠色蔬菜
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A.屬于幼兒園的衛(wèi)生保健常規(guī)工作
B.隨意喂藥損害了幼兒的身心健康
C.教師應(yīng)承擔(dān)喂藥事件的全部責(zé)任
D.體現(xiàn)了幼兒園對(duì)幼兒健康的關(guān)心
A.語(yǔ)言
B.科學(xué)與數(shù)學(xué)
C.健康
D.社會(huì)
A.無(wú)意注意
B.有意注意
C.有意后注意
D.特別注意
A.自主感
B.理智感
C.道德感
D.美感
A.操作性條件發(fā)射
B.觀察學(xué)習(xí)
C.懲罰
D.強(qiáng)化
A.對(duì)比
B.個(gè)人經(jīng)驗(yàn)
C.感受性
D.適應(yīng)
A.社會(huì)性
B.沖動(dòng)性
C.傳染性
D.深刻性
A.延遲實(shí)驗(yàn)
B.陌生情境實(shí)驗(yàn)
C.點(diǎn)紅實(shí)驗(yàn)
D.三山實(shí)驗(yàn)自我中心
A.不可逆
B.自我中心
C.泛靈論
D.不守恒
A.幼兒的學(xué)習(xí)以直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)
B.幼兒在游戲和日常生活中學(xué)習(xí)
C.要重視幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)
D.要最大限度讓幼兒通過(guò)間接感知和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)
最新試題
()認(rèn)為,從幼兒園到小學(xué),不僅是學(xué)習(xí)環(huán)境的轉(zhuǎn)換,也包括教師、朋友、行為規(guī)范和角色期望等因素的變化。
在幼小銜接工作方案實(shí)施過(guò)程中,容易出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題不包括()。
幼兒的早操活動(dòng)時(shí)間安排一般大班()分鐘。
不屬于制訂幼兒園突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案的原則是()。
不屬于主題活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)常用的三個(gè)維度的是()。
孩子的視線的高度為環(huán)境的黃金高度,在這個(gè)高度上向上向下延伸,一般為()米。
幼小銜接工作規(guī)劃的基本原則是()。
班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的權(quán)利不包括()。
大班幼兒的合作水平處于()狀態(tài)。
孩子的責(zé)任心是伴隨孩子的成長(zhǎng)而不斷成熟。5~6歲屬于()水平。