A.談判
B.強(qiáng)制
C.操縱
D.教育與溝通
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育與溝通
B.參與
C.促進(jìn)與支持
D.談判
A.促進(jìn)與支持
B.談判
C.操縱
D.參與
A.教育與溝通
B.談判
C.參與
D.強(qiáng)制
A.操縱
B.教育與溝通
C.強(qiáng)制或威脅員工
D.拉攏收買
A.變得更不舒服
B.面對(duì)挑戰(zhàn)
C.變得自滿
D.變得不正常
A.出于習(xí)慣進(jìn)行反對(duì)
B.因?yàn)椴淮_定性進(jìn)行反對(duì)
C.保護(hù)公司目標(biāo)進(jìn)行反對(duì)
D.保護(hù)市場(chǎng)份額進(jìn)行反對(duì)
A.不確定性
B.習(xí)慣
C.與企業(yè)目標(biāo)沖突
D.擔(dān)心失去地位
A.與組織目標(biāo)沖突
B.不確定性
C.習(xí)慣
D.擔(dān)心失去地位或權(quán)勢(shì)
A.不確定性
B.習(xí)慣
C.與公司目標(biāo)沖突
D.恐懼未知
A.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)投資更少
B.對(duì)現(xiàn)有系統(tǒng)投資更多
C.對(duì)自己更自信
D.失去的更少
最新試題
信息的溝通和傳遞速度比較快,但主管對(duì)下屬的監(jiān)督和協(xié)調(diào)控制難度較大的組織結(jié)構(gòu)形式是()
下列不屬于集權(quán)優(yōu)缺點(diǎn)的是()
下列選項(xiàng)中不屬于個(gè)人特征對(duì)道德影響的因素是()
以下哪個(gè)不是早期激勵(lì)理論的研究范疇?()
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于()。
大型發(fā)電機(jī)組等的生產(chǎn)技術(shù)屬于()
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下,不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的,不存在“最佳的”管理模式,只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的()觀點(diǎn)。
下列不屬于具體性計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)的是()
計(jì)劃和控制的關(guān)系是密不可分的,常常相互交織在一起,互相依賴。
為了克服分工的弊端,組織需要重視專業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是()