A.健康教育和健康促進(jìn)是相同的概念
B.健康促進(jìn)比健康教育"高級"
C.健康教育比健康促進(jìn)內(nèi)涵更廣泛
D.健康教育是健康促進(jìn)的重要組成部分
E.健康教育著重于健康知識(shí)的傳播,一般不重視人們行為的改變
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A.直接觀察健康教育活動(dòng)取得的資料
B.定期或按階段召開計(jì)劃管理人員會(huì)議,獲取資料
C.根據(jù)隨機(jī)原則,對社區(qū)的特定人群進(jìn)行調(diào)查獲取資料
D.追蹤調(diào)查獲取資料
E.在干預(yù)組或社區(qū)中重復(fù)橫斷面調(diào)查,獲取基線資料和隨訪資料
A.過程評價(jià)
B.效果評價(jià)
C.近期評價(jià)
D.遠(yuǎn)期評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
A.過程評價(jià)
B.效果評價(jià)
C.近期評價(jià)
D.遠(yuǎn)期評價(jià)
E.結(jié)局評價(jià)
A.信賴
B.宣泄
C.領(lǐng)悟
D.強(qiáng)化自我控制
E.增強(qiáng)自信心
A.社會(huì)診斷
B.流行病學(xué)診斷
C.行為與環(huán)境診斷
D.教育與組織診斷
E.管理與政策診斷
A.組織教育
B.組織評估
C.計(jì)劃設(shè)計(jì)
D.健康促進(jìn)
E.管理人員的培訓(xùn)
A.計(jì)劃設(shè)計(jì)
B.策劃
C.設(shè)計(jì)
D.藍(lán)圖
E.理想
A.重復(fù)
B.比較
C.測試
D.確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
A.比較
B.重復(fù)
C.測試
D.確定價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)
E.均衡
A.重復(fù)
B.均衡
C.比較
D.測試
E.干預(yù)
最新試題
反映正向心理健康的指標(biāo)有()
軀體功能評價(jià)包括()
質(zhì)量控制的內(nèi)容包括()
社區(qū)健康教育的工作重點(diǎn)有()
形成評價(jià)的具體內(nèi)容包括()
依據(jù)對人群健康威脅的嚴(yán)重程度排序主要包括()
在實(shí)施病人健康教育時(shí),首先要進(jìn)行()
計(jì)劃評價(jià)的作用可概括為()
行為干預(yù)的手段包括()
依據(jù)危險(xiǎn)因素的可干預(yù)性排序主要包括()