A、潛能
B、素質(zhì)提高
C、綜合能力
D、水平
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A、開(kāi)發(fā)
B、整合
C、實(shí)用性
D、稀缺性
A.新產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)
B.以經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)
C.以新技術(shù)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)
D.知識(shí)為基礎(chǔ)的經(jīng)濟(jì)
A.摩擦性失業(yè)
B.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
C.周期性失業(yè)
D.結(jié)構(gòu)性失業(yè)
A.價(jià)值規(guī)律
B.供求關(guān)系
C.企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
D.市場(chǎng)走向
A、機(jī)會(huì)
B、條件
C、成本
D、能力
A.能力和態(tài)度
B.知識(shí)和能力
C.知識(shí)和技能
D.操作技能和態(tài)度
A.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主就業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)擇業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)
B.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)
C.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府統(tǒng)籌就業(yè)
D.堅(jiān)持勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)擴(kuò)大就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)
A、管理方式
B、健全的制
C、規(guī)范的制度
D、組織形式
最新試題
教學(xué)整體計(jì)劃和教案撰寫情況是評(píng)估培訓(xùn)師()的一個(gè)重要方面。
培訓(xùn)質(zhì)量管理工作方案的關(guān)鍵在于,與培訓(xùn)()同期相應(yīng)發(fā)生的輸出文件是否能得到有效的體現(xiàn),其基本的質(zhì)量和效果直接影響著培訓(xùn)的最終質(zhì)量。
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)工作具有的基本職能是()
企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)特有的教學(xué)模式有()
培訓(xùn)師在進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)工作時(shí),要()。
培訓(xùn)質(zhì)量管理和培訓(xùn)評(píng)估的關(guān)系是()
模仿---練習(xí)教學(xué)過(guò)程模式的基本程序是()
發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)教學(xué)模式的理論基礎(chǔ)是()
培訓(xùn)教學(xué)督導(dǎo)的意義在于()
用“比較對(duì)照法”審核教材,就是將內(nèi)容相同但標(biāo)準(zhǔn)不同的教材進(jìn)行比較分析,審定出較好的版本。