多項(xiàng)選擇題促進(jìn)大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的教育對(duì)策是（）

A．加強(qiáng)多邊協(xié)作，形成大學(xué)生認(rèn)知促進(jìn)的合力；
B．加強(qiáng)大學(xué)生的自我反思能力的培養(yǎng)；
C．加強(qiáng)大學(xué)生的主體教育；
D．進(jìn)行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練


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1.多項(xiàng)選擇題人的心理是（）。

A.腦的功能；
B.客觀(guān)現(xiàn)實(shí)的反映；
C.主觀(guān)映象；
D.大腦活動(dòng)的產(chǎn)品

2.多項(xiàng)選擇題校園文化形態(tài)被分為以下哪幾個(gè)方面（）

A.校園物質(zhì)文化；
B.校園行為文化；
C.校園制度文化；
D.校園精神文化

3.多項(xiàng)選擇題教師的教育機(jī)智在教學(xué)中主要體現(xiàn)在（）

A.善于因勢(shì)利導(dǎo)；
B.善于隨機(jī)應(yīng)變；
C.善于對(duì)癥下藥；
D.善于掌握分寸

4.多項(xiàng)選擇題大學(xué)生心理健康教育的原則有（）

A.全體與個(gè)別兼顧的原則；
B.科學(xué)性原則；
C.主體性原則；
D.發(fā)展性原則

5.多項(xiàng)選擇題建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論認(rèn)為，學(xué)習(xí)環(huán)境包括以下要素（）

A.情境；
B.協(xié)作；
C.會(huì)話(huà)；
D.意義建構(gòu)

6.多項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為，個(gè)體的認(rèn)知結(jié)構(gòu)是通過(guò)哪兩個(gè)過(guò)程的循環(huán)而不斷發(fā)展？（）

A.調(diào)整過(guò)程；
B.同化過(guò)程；
C.反饋過(guò)程；
D.順應(yīng)過(guò)程

7.多項(xiàng)選擇題人的個(gè)性?xún)A向性上的差異主要表現(xiàn)在（）上。

A.情緒；
B.需要；
C.意志；
D.動(dòng)機(jī)；

8.單項(xiàng)選擇題發(fā)散思維測(cè)驗(yàn)是創(chuàng)造性測(cè)量的核心，而將對(duì)發(fā)散思維的測(cè)量作為測(cè)量創(chuàng)造性的主要內(nèi)容是基于吉爾福特提出的（）。

A.學(xué)習(xí)結(jié)果分類(lèi)理論；
B.信息加工學(xué)習(xí)理論；
C.智力結(jié)構(gòu)論；
D.條件反射理論

9.單項(xiàng)選擇題期望理論的提出者是（）

A.馬斯洛；
B.赫茨伯格；
C.弗魯姆；
D.亞當(dāng)斯

10.單項(xiàng)選擇題大學(xué)生良好品德修養(yǎng)的最先特征是（）

A．自我性；
B．自律性；
C．堅(jiān)持性；
D．自覺(jué)性

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