A.生理自我
B.社會(huì)自我
C.心理自我
D.自尊
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A.培養(yǎng)自立性
B.培養(yǎng)主動(dòng)性
C.培養(yǎng)勤奮感
D.培養(yǎng)自我同一性
A.抽象思維
B.概括思維
C.形象思維
D.邏輯思維
A.抽象邏輯
B.具體形象
C.辯證
D.單維
A.6.7-11.12歲
B.11.12-14.15歲
C.14.15-17.18歲
D.3-6.7歲
A.角色統(tǒng)一與角色混亂
B.自主與羞怯
C.勤奮感與自卑感
D.友愛親密與孤獨(dú)
A.不可改變的
B.可以跳躍的
C.因人而異的
D.可人為改變的
A.前運(yùn)算階段
B.感知運(yùn)動(dòng)階段
C.具體運(yùn)算階段
D.形式運(yùn)算階段
A.控制
B.基本看法
C.改造
D.意識(shí)
A.0~2歲
B.2~7歲
C.7~11歲
D.11~16歲
A.為其提供無結(jié)構(gòu)的材料,讓他自己探索
B.鼓勵(lì)學(xué)生自學(xué)
C.給學(xué)生充分的時(shí)間,讓其總結(jié)出結(jié)構(gòu)性知識(shí)
D.教師要給學(xué)生提供一些明確的指導(dǎo)和講解
最新試題
論述學(xué)生的性格差異及其教育含義。
區(qū)別沖動(dòng)與沉思認(rèn)知方式的標(biāo)準(zhǔn)是反應(yīng)時(shí)間與()。
生理自我是自我意識(shí)(),生理自我在3歲左右基本成熟。
世界上最著名的智力量表是(),最初由法國人比納和西蒙于1905年編制。
所謂心理發(fā)展是搞個(gè)體從出生,(),衰老直至死亡的整個(gè)生命進(jìn)程中所發(fā)證的一系列()。
自我意識(shí)包括自我認(rèn)識(shí)、()、自我監(jiān)控三種主要成分。
學(xué)生的性格差異主要是指性格的()和()。
自我意識(shí)包括三種成分:()、自我體驗(yàn)和()。
自我同一性是指?jìng)€(gè)體組織自己的動(dòng)機(jī),(),()及其活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而形成的有關(guān)自我的一致性形象。
學(xué)生的認(rèn)知差異主要包括認(rèn)知方式差異和()。