A.12歲以上
B.14歲以上
C.16歲以上
D.18歲以上
你可能感興趣的試題
A.為人師表
B.關(guān)愛學生
C.愛崗敬業(yè)
D.終身學習
A.正確,體現(xiàn)了教書育人的職業(yè)道德
B.錯誤,違反了愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德
C.錯誤,違反了為人師表的職業(yè)道德
D.正確,體現(xiàn)了終身學習的職業(yè)道德
A.關(guān)愛學生
B.教書育人
C.為人師表
D.終身學習
A.教書育人
B.愛國守法
C.終身學習
D.為人師表
A.正確,幼兒園工作簡單不需要認真?zhèn)湔n
B.正確,工資沒有達到許諾的水準,可以以此抗議
C.錯誤,教師要忠于教育事業(yè),不能敷衍塞責
D.錯誤,教師要培養(yǎng)學生的良好品行,促進學生全面發(fā)展
A.不管幼兒的想法,繼續(xù)教到學會為止
B.批評果果擾亂秩序,并繼續(xù)教學
C.與幼兒溝通,根據(jù)小朋友的興趣,將舞蹈動作化簡
D.重新選一批幼兒進行舞蹈教學
A.“重新印一個吧,這個小腳丫印得不好看”
B.“多多這節(jié)課是用手指畫畫,而不是用腳丫畫畫”
C.“多多的想法好有趣,給大家展現(xiàn)了畫畫的另一面”
D.“這樣不好,旁邊的小朋友不要學哦”
A.違背了入學機會均等
B.違背了教育過程中機會均等
C.情有可原,可以理解
D.符合取得學業(yè)成功的機會均等
A.快起來,要上課了
B.再不起來給你家長找來
C.趕緊起來,勇敢點
D.沒關(guān)系吧?需要幫助嗎?
A.教學從“以教育者為中心”轉(zhuǎn)向“以學習者為中心”
B.教學從“教會學生知識”轉(zhuǎn)向“教會學生學習”
C.教學從“重結(jié)論輕過程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論更重過程”
D.教學從“關(guān)注學科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”
最新試題
“小滿”是二十四節(jié)氣之一,這時,江南大麥進入黃熟期,油菜籽成熟,蠶開始結(jié)繭。古時有“小滿動三車”的習俗,下列選項中,不屬于“三車”的是()。
徐老師正在分組活動中指導幼兒,一起身,衣服上的胸針勾住了晶晶的頭發(fā),晶晶害怕的哭了,徐老師小心的把晶晶的頭發(fā)與胸針分開,接下來徐老師應(yīng)該()。
李老師打掃完班級衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險,老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢?!贝藭r李老師恰當?shù)幕貞?yīng)是:()。
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國家是()。
曾有一位教師做了這樣一個比喻:在教學過程中,教師作用就像一位導游,而游客是游覽活動的“主角”,在游覽中,如果導游一切包辦代替,游客便會覺得索然無味,游無所獲;如果導游對游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領(lǐng),甚至迷失方向、誤入歧途。在教學過程中,教師如何“導”才能使學生“游”起來事半功倍,這個比喻對于我們新課改下的教師所提出的要求是()。
請根據(jù)材料,結(jié)合教師職業(yè)道德相關(guān)知識來評析周老師的教育行為。
風俗是歷代相沿積久而成的風尚、習俗。歷代統(tǒng)治者都把“厚風俗”作為治國安民的大事。下列選項中,不屬于民國初期采取的移風易俗措施的是()。
下列選項中,與“水杯”和“瓷器”的邏輯關(guān)系相同的是:()。
星星眨巴眼睛,讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。
平時愛學習的小愛在某次考試中發(fā)揮失常,成績不理想,對此班主任應(yīng)采取恰當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>